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│ 教 学 内 容 │ 基 本 要 求 │?
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│ 劳动者是社会主义国家的主人。│识记： │?
│ 劳动者依法享有的权利包括：平│ １．劳动者的主要权利。 │?
│等就业和选择职业，取得劳动报酬，│ ２．劳动者的主要义务。 │?
│休息休假，享受社会保险和福利以及│ ３．劳动者与用人单位订立劳动合│?
│提请劳动争议的处理等。 │同的原则、法定程序和基本内容。 │?
│ 劳动者依法履行的义务包括：完│ ４．社会保障的基本内容和作用。│?
│成劳动任务，提高职业技能，执行劳│ ５．建立我国社会保障制度的基本│?
│动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职│原则。 │?
│业道德等。 │ │?
│ 劳动者的权利和义务是由法律规│理解： │?
│定并有法律保障的。 │ 列举事例，说明劳动者提高职业技│?
│ 依法签订劳动合同。 │能和遵守职业道德的重要性。 │?
│ 社会保障包括社会救济、社会保│ │?
│险、社会福利、社会优抚等。 │运用： │?
│ 建立我国社会保障制度要符合既│ 结合个人的职业志愿，谈谈劳动者│?
│有利于生产，又要保障基本生活的原│应该怎样以主人翁姿态坚持劳动权利和│?
│则；要体现权利与义务统一的原则。│义务相统一。 │?
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五、财政和税收（６课时）?
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│ 国 民 收 入 与 财 政 （ ３ 课 时 ） │?
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│ 教 学 内 容 │ 基 本 要 求 │?
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│ 国民收入的分配用于积累与消费│识记： │?
│两个部分。 │ １．财政、预算、财政收支平衡、│?
│ 正确处理积累和消费的关系。 │财政赤字的基本含义。 │?
│ 财政是指国家的收入和支出，预│ ２．我国的财政收入与财政支出的│?
│算是国家的基本财政计划。 │范围。 │?
│ 财政收入包括税收收入、国有企│ │?
│业上缴的利润收入、债务收入和其他│理解： │?
│收入；财政支出包括经济建设支出、│ １．从兼顾经济建设和人民生活需│?
│科教文卫支出、行政管理支出、国防│要两个方面，说明正确处理积累与消费│?
│支出、债务支出和其他支出等。 │关系的原则。 │?
│ 财政收支平衡是指当年国家预算│ ２．从增强国家宏观调控能力、促│?
│收入等于支出或收入大于支出，略有│进经济发展、发展科教文卫事业、提高│?
│节余；财政赤字是指当年预算收入小│人民物质文化生活和巩固政权等方面，│?
│于支出，出现差额的经济现象。 │说明增加财政收入的重要意义。 │?
│ 增加财收入，促进我国现代化建│ │?
│设。 │ │?
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│ 税 收 与 纳 税 人 （ ３ 课 时 ） │?
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│ 教 学 内 容 │ 基 本 要 求 │?
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│ 税收是国家为实现其职能，凭借│识记： │?
│政治权力，依法无偿地取得财政收入│ １．税收的基本含义。 │?
│的基本形式。 │ ２．税收的基本特征。 │?
│ 强制性、无偿性、固定性是税收│ ３．纳税人的基本含义。 │?
│的基本特征。 │ ４．个人所得税的征税范围。 │?
│ 我国税收的性质。 │ │?
│ 我国税收的作用。 │理解： │?
│ 纳税人是税法上规定的直接负有│ １．举例说明我国税收取之于民，│?
│纳税义务的单位和个人。 │用之于民。 │?
│ 依法纳税是公民的基本义务；公│ ２．从增加财政收入的渠道和调节│?
│民应有“纳税人”意识。 │经济的杠杆两个方面说明税收的作用。│?
│ │ ３．举例说明偷税、欠税、骗税、│?
│ │抗税的表现，明确这些行为都是违法的│?
│ │，应负法律责任。 │?
│ │ │?
│ │运用： │?
│ │ 根据我国税收的性质和作用，说明│?
│ │公民应增强依法纳税的意识，自觉纳税│?
│ │。 │?
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六、银行和储蓄（５课时）?
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│ 我 国 的 银 行 （ ３ 课 时 ） │?
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│ 教 学 内 容 │ 基 本 要 求 │?
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│ 银行是依法成立的经营货币信贷│识记： │?
│业务的金融机构。 │ １．银行的基本含义。 │?
│ 银行在经济活动中具有巨大的作│ ２．中央银行、商业银行、政策性│?
│用。 │银行各自的主要职能。 │?
│ 我国银行的分类。 │ ３．支票、汇票、信用卡的用途。│?
│ 几种主要信用工具。 │ │?
│ │理解： │?
│ │ 从银行是国家领导和组织现代化建│?
│ │设的有力工具，说明银行的巨大作用。│?
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│ 公 民 的 储 蓄 （ ２ 课 时 ） │?
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│ 教 学 内 容 │ 基 本 要 求 │?
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│ 储蓄的作用。 │识记： │?
│ 银行储蓄存取款的基本原则是：│ １．我国银行储蓄存取款的基本原│?
│存款自愿、取款自由、存款有息、为│则。 │?
│储户保密。 │ ２．我国现有的主要债券（国库券│?
│ 债券的特点和作用。 │、国家建设债券、金融债券）及其作用│?
│ 我国的商业保险及其职能和作用│。 │?
│。 │ ３．商业保险的作用以及购买保险│?
│ │的一般程序。 │?
│ │ │?
│ │理解： │?
│ │ 从国家经济建设和公民个人经济生│?
│ │活两个方面，说明储蓄的作用。 │?
│ │ │?
│ │运用： │?
│ │ 根据储蓄、债券、保险各自的特点│?
│ │，模拟家庭收入，提出一项家庭投资的│?
│ │计划。 │?
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?七、商品服务市场和消费者（６课时）?
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│ 商 品 服 务 市 场 （ ２ 课 时 ） │?
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普通高级中学思想政治新课程标准
