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实验室:
前面黑板的上方中间悬挂国旗,侧墙壁悬挂实验室的使用规则、
两侧粘贴励志名言。黑板两
注意事项等。实验室两侧及后面
除悬
的墙壁上应根据各实验室的功能不同进行不同的规划设计。
挂一些不同的展板之外,也可根据功能的不同粘贴与之相关的语句。现举例说明:
①除了实验之外,没有别的办法可以识别错误。②科学是指挥官,实践是战士。图书室:
图书室作为师生学习、阅览的地方,楼道的文化规划应与图书馆特有的文化氛围相适应。
建议悬挂高雅的风景画,突出浓厚
的文化气息。另外,可悬挂或者张贴温馨提示语,如“别让你的笑声打扰同学的学习”、“安静的环境,我们共同保持”等。
6、“文化长廊”建设
依据我校实际情况,在校园东墙及厕所外墙设置“文化长廊”。“文化长廊”标题为“把历史写在墙上,把文化植入心中”,以图文形式展示历史成语故事。
7、体育活动区文化建设
体育活动区文化设计要突出强身、励志、更高、更快、更强的体育精神。
(三)活动文化建设1.节庆日教育活动
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充分利用节庆日开展教育活动,“七一”建党节、“八一”
在“九一八”、
建军节、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日,
“南京大屠杀”等国耻纪念日,在清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日,举行各种庆祝纪念活动和必要的仪式,生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。
2.主题教育活动
及时捕捉不同时期的时代特征,
创新活动载体,开展主题教
“五引导学
育活动。进一步深入开展“弘扬和培育民族精神月”活动,
项教育”活动,“迎全运,学礼仪,讲文明,树新风”活动,“我爱我的祖国”主题教育活动等。
(四)制度文化建设
校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪,深深体会到科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。因此,学校必须建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。我校已实行校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、结构工资制,校务公开制,在此基础上,将进一步深化,整理完善规章制度,制定运作程序,汇编成册,理顺层次、规范程序、行而有据,形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
从另一个角度讲,校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建设目标是整合他律,强化自律。校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面,校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如:《后进生转化制度》)、细则(如《教师工作绩效考核细则》)、规范(如:《中小学生日常行为规范》)等,还包括各项规划、
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计划、条例、要求、意见等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计,经过学校全体员工的反复讨论一致认同,以体现民主管理,倡导师生自勉自律,以达到全校师生员工共建校园行为文化,共造校风,共守校规的目的。
五、校园文化建设保障机制
1.建立校园文化建设管理网络。成立校园特色文化建设协调指导委员会:设主任1名,副主任3名,委员若干名,负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。校园制度文化建设以德育处为主负责组织实施;校园环境文化建设以总务处为主组织实施;校园活动文化建设以少先队为主组织实施。 2.
建立校园文化建设经费保障制度。为了保障学校校园文化建设
落实到位一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费,确保资金到位;另一方面,采取自愿捐款的方式筹集资金,倡导师生为校园建设出资出力。专项经费由“校园文化建设”协调指导委员会统一管理使用。
3.实行活动指导教师聘任制。各项目组活动指导教师实行跨年级、跨学科聘任制。首先请全体老师填写特长信息表,再根据活动需要,实行聘任。根据需要,将聘任校外指导教师。
4.注重过程管理,实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程,过程的关键是参与,特别是活动文化,过程就是氛围,参与就是效果,“关注过程,重在参与”是管理的基本原则。
刘楼乡第一中学二〇一七年九月
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刘楼乡第一中学治校方略
校
训:
诚信
励志
拼搏
奉献
校风:
勤奋文明
健美
创新
教风:
科学
严谨
民主和谐
学风:
乐学
静思
自主合作
教育理念:
开启智慧
管理理念:
给每位学生一个不同的人生让全体教师最充分地发挥促整个校园最和谐地发展
教育目标:
培养孩子有效的生活能力培养学生一生的学习能力培养学生健康的社会角色
润泽生命
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单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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