幼儿园小班教案《什么动物吃什么》含反思

幼儿园小班教学计划《什么动物吃什

么》带反思

小班教学计划《什么动物吃什么》包括对小班语言主题教学活动的反思，以便儿童喜欢用有节奏的语言来表达小动物的声音和食物，并初步掌握小动物的不同声音，动作和食物爱。参加表演并大胆谈论角色对话。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。

活动目标：

1.最初掌握动物喜欢的各种声音，动作和食物。 2.我喜欢用有节奏的语言来表达小动物的声音和食物。 3，愿意参加演出，大胆谈论角色对话。 4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。 难度大：

最初了解小动物喜欢吃的各种声音，动作和食物； 我喜欢用有节奏的语言来表达小动物的声音和食物。 活动准备：

经验准备：我最初已经认识到几种动物，例如小猫，鸡，小鸭，小山羊和黄狗；

1，小猫，小鸡，小鸭，小山羊，黄狗等儿童比较熟悉的动物头饰，每人一个；其他孩子更熟悉动物玩具，图片（牛，马，兔子等）

2，鼓的一侧；

3.一个不透明的口袋；森林的一个背景图像。 活动程序：

1.游戏：什么动物来了

“今天有几个小客人，他们都是我们的好朋友。你来找谁？ 老师接过小鸡的头饰，模仿了小鸡的动作。出来，“谁在这里？” “你怎么称呼鸡肉？” “鸡肉喜欢吃什么？”

孩子和老师（鸡妈妈）一起散步，捉到了昆虫。老师敲了圈套，然后有节奏地说：“小鸡，舔，吃，吃虫子”；

臭虫的图片张贴在鸡旁边。

（传统上，老师会扮演不同的小动物并走出去，与孩子们一起模仿动物的动作和声音；并使用有节奏的语言来表达它们）

2，游戏：小动物出来玩 （1）触摸口袋：

老师将头饰，玩具和小动物的图片放在口袋里，并要求孩子们触摸这些动物。取出后，老师根据地图上的动物回答了问题。

（2）小动物出来玩：

要求孩子们选择动物的头饰，听动物的声音，模仿动作，出来找到喜欢的食物，并用儿童歌曲的节奏语言描述。 （例如，如果您显示一条小鱼的图片或听到刺耳的声音，那么一个有小鸭和小猫头的小孩会学

到如何看起来像小鸭和小猫，然后出来，“小鸭子，舔，吃，吃小鱼”，“小猫，舔，吃，吃小鱼”。

3.将幼儿的话组织成儿童歌曲： 今天，你们都会说动物吃什么，老师会 您已经听过将已变成歌曲的单词： 小鸭子，嘿，吃什么，吃小鱼； 小鸡，蟑螂，该吃什么，吃虫子； 小猫，嘿，吃什么，吃老鼠； 小山羊，嘿，吃什么，吃草；

小黄狗，汪汪汪，该吃什么，吃骨头。 “ 延续活动：

1.在信息角，提供军鼓和口袋，使用各种动物玩具，图片，指法等触摸口袋并说出孩子们的歌曲；

2，引导孩子在动物的歌曲中加入动物动作，例如：“白兔子，弹跳，吃什么，吃白菜”。

3.为了进一步培养孩子的语言节奏，在音乐区提供了孩子的音乐节奏图和动物歌曲录音带，引导孩子用不同的节奏来表达动物的动作和声音。

《什么动物吃什么》反思：