少儿初级英语教案
Primary English Of Children
动物篇
Animal
讲师：姚老师 Teacher:Mr.Yao
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一、 课程目标〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 二、 课程策略〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 三、 课程准备〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 四、 课程过程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 开头（引入）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 步入正题〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 游戏1〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 游戏2〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 五、 小结〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 附：英语小练习〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8
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一、 课程目标
1、 知识目标：熟悉一些动物的常用单词和简单句子：bird
（小鸟）、ant（蚂蚁）、frog（青蛙）、rabbit（兔子）、dog（小狗）、cat（小猫）、bear（熊）、sheep（绵羊）、owl（猫头鹰）、deer（鹿）以及what’s this animal?（这是什么动物呢？）
2、 技能目标：能轻松自在的在日常生活中用英语表达一些
动物的单词。
3、 方法目标：从游戏当中记单词。
4、 情感目标：培养学生热爱小动物，乐于用英语表达。
二、 课程策略
在活动设计中，针对孩子们的特点，我选用PPT播放有动态的图片，让学生在课堂更形象地认识与动物相应的单词，另外采用游戏的形式，灵活地运用感官刺激去激发、去引导和帮助学生学习，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真正体现，从而达到最佳的教育效果。
三、 课程准备
1、 PPT制作
2、 单词助记游戏卡（相关动物） 3、 白纸、铅笔。
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四、 课程过程 开头（引入）：
（播放英语儿歌歌曲）
---?Good afternoon，boys and girls.? ---?Good afternoon,Mr.Yao.?
---?Long time no see.Do you miss me？好久不见，你们想我了吗？~? ---?yes~！ 想~?
回顾复习（Review）
---?Now,I will review something we learned before,who wants to try?（hand up）?（现在Mr.Yao想复习一下我们之前学的内容，谁想试一试呢？） ?Ok，talk something? （回忆结束）
?Great!we learnedweather.It is fantastic.上节课我们学习了几种天气的英语表达?
---?And today we will have more fun class.Are you
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少儿初级英语教案动物篇
