第1章 单元测试
1、第一语言是人出生后最早接触的语言。
答案：错
2、按照克拉申的观点，习得是 获取知识的过程。
答案：潜意识
3、“中介语”这一概念是 首先提出来的。
答案：塞林格 4、“石化”是指中介语形式没有变化而出现的一种永久性停滞状态，常指“语言 ”的长久停滞状态。
答案：偏误形式
5、“迁移”概念最早是由学者 提出来的。
答案：拉多
第2章 单元测试
1、第二语习得研究的早期历史的第一个阶段是20世纪50年代到60年代，人们开始系统研究二语习得，其标志是___。
答案：对比分析假说、偏误分析理论
2、20世纪70年代到80年代初，学习者语言获得了同自然语言相同的地位，人们开始转向对语言习得机制的研究。其标志是 和 两种理论的提出。
答案：中介语理论、克拉申系列假说
3、偏误分析理论重新复苏的时代是 。
答案：20世纪 80年代末90年代初 4、第二语言研究学者 关于偏误分析的文章成为第二语言习得研究的起点，偏误分析也成为应用语言学研究领域公认的一部分。
答案：科德
5、中介语也称为“语际语”或“过渡语”，是非本族语者产出的语言，是学习者形成的有关 的系统化知识。
答案：目的语
第3章 单元测试
1、普遍语法理论的创始人是 。
答案：乔姆斯基
2、乔姆斯基建立的转换-生成语法理论体系的标志是1957年出版的《 》一书。
答案：《句法结构》
3、乔姆斯基的《 》一书被认为是20世纪理论语言学研究上最伟大的贡献。
答案：《生成语法》
4、乔姆斯基理论中经常出现“UG”的概念，“UG”就是 。
答案：普遍语法
5、乔姆斯基理论中经常出现“LAD”的概念，“LAD”就是 。
答案：语言习得机制
第4章 单元测试
1、句子“*老师，你媳妇工作在哪儿？”主要涉及到下面哪些范畴？
答案：准确性、得体性 2、迁移这一概念，是指个体将本族语言文化中的 渗透到外国语言文化中去的二语习得现象。
答案：功能、分布、形式、意义
3、迁移不仅仅是母语迁移，还包括 。
答案：目的语迁移、中介语迁移
4、俄罗斯学生把汉语的“啤酒”说成“bíjiǔ”,其错误下列描述正确的是 ？
答案：将送气音ｐ与不送气音ｂ混淆了
5、汉语的“时间”，在韩语中的表现，属于 ？
答案：语义扩大
第5章 单元测试
1、克拉申二语习得理论体系的理论核心是
答案：输入假说
2、Krashen认为 是二语习得的必要条件。 答案：可理解输入
3、Krashen认为 是获得语言知识的唯一方式。
答案：足量的可理解性输入
4、克拉申认为，促成语言习得成功的两个基本条件是（ ）
答案：丰富的可理解的语言输入、语言学习者本身应该具有内在的语言习得机制
5、语言输出假说认为，语言输出的功能有
答案：提高语言使用的流利性、注意/触发功能、假设检验功能、元语言反思功能
第6章 单元测试
1、乔姆斯基以后出现的认知理论认为，语言是通过普通习得机制即可获得的信息的一种的。这种观点的思想基础是（ ）
答案：语言非独立说
2、认知理论的两个流派是
答案：加工论、建构论
3、加工理论包括三个模式，分别是
答案：可加工理论、信息加工理论、输入加工理论
4、下面哪个不属于认知加工理论的内容？
答案：输出加工理论 5、学者Pienemann提出的“可教性假说”跟克拉申的输入理论的不同在于克拉申着眼于输入材料，而可教性假说着眼于 。
答案：学习者
第7章 单元测试
1、非语言语境包括 。
答案：情景语境、背景语境
2、涵盖时间、场景和会话人的语境是 语境。
答案：情景语境
3、背景语境包括 。
答案：常识、社会文化环境
4、文化适应理论的核心思想是：二语习得是文化适应的一部分，学习者对目的语文化的适应程度，与其目的语水平有直接关系。那么，这一理论最早是哪位学者提出来的？
答案：舒曼
5、句子“离婚以后，我突然有了一种49年的感觉。”的语境除了语言语境以外，还有 语境。
答案：背景
第8章 单元测试 1、听、说、读、写四项语言技能，可以大致分为接受性技能和产出性技能两大类。前者包括 ，后者包括 。
答案：听和读；说和写 2、没有语法，表达甚微：没有词汇，表达为零。(W ithout grammar，little can be conveyed. Without vocabulary，nothing can beconveyed) ，这句话是英国著名学者 说的。
答案：威尔金斯
3、“接受性知识”的特点是
答案：数量多，范围广
4、“产出性词汇”跟下面哪个概念相似？
答案：生成性词汇
5、“产出性知识”实际上是属于 和 的知识。
答案：“用”、“会”
第9章 单元测试
1、在交际教学法的观点中， 和可接受的语言是语言学习的基本目标。
答案：流利
2、实施交际教学法产生了一些问题，最核心的问题是：学习者在形式的 方面未能达到预期水平。
答案：准确性 3、学者Long提出了两个概念：一是Focus on form，一个是Focus on forms。前者是“ ”，后者是 “ ”。
答案：形式教学 形式聚焦
4、在“形式聚焦”理论中，对待形式和意义之间的关系，可以表述为 。
答案：以意义为中心的活动，对形式的关注隐藏于这些活动中
5、“形式聚焦”这一概念，是语言学者 提出来的。
答案：Long
第10章 单元测试
1、大脑的基本功能是 。
答案：记忆
2、注意的单通道理论，又叫 。
答案：过滤理论
3、注意的双通道理论指的是 。
答案：衰减理论
4、很多外国学生反映汉语很难，如果我们运用注意理论来解释，哪种注意理论的解释力比较强？
答案：认知资源理论
5、外国学生不能一堂课学完“打”这个动词的所有义项，这种现象属于
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智慧树知到《走进第二语言》2024章节测试答案
