B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质
4、课程实施的忠实取向即 A：课外活动 B：课堂 C：游戏 D：提问
5、中学生的社会需要包括 A．自我实现需要 B．社交需要 C．情感需要 D．归属需要 E．自尊需要
6、在认知活动的实际过程中，根据认知目标及对评价、反馈自己认知活动的结
果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平;并且根据有效性标准评价
各种认知行动、策略的效果的是 A：3 B：4 C：5 D：6
7、小学生的学习特征有（）。
A．低年级小学生对学习的意义难以深刻理解 B．低年级小学生对学习过程的形式感兴趣 C．对学习结果的重视随年龄的增长而增加 D．对学习常规缺乏足够的了解
E．学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
8、加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习
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结果或者学习目标分为动作技能和态度及（）。 A．言语技能 B．智力技能 C．学习策略 D．认知策略
9、有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于 A：外部稳定归因
B：外部不稳定归因 C：内部稳定归因 D：内部不稳定归因
10、教学过程是以认识为基础，。 A：促进教师教的过程 B：促进学生发展的过程 C：学习直接经验的过程 D：形成操作技能的过程
11、学生管理的特点有（）和沟通性。 A：复杂性 B：全面性 C：教育性 D：周期性
12、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和 A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈
13、幼儿观察的发展主要表现在哪些方面？
14、在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是 A：学毕认识的主要任务是学习间接经验
B：学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
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C：间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D：防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向 15、锻炼法的方式有。 A．练习 B．制度 C．委托任务 D．组织活动 E．托物言志
16、V理论把人看作是。 A．为钱而工作
B．在工作中寻求实现和证明 C．为自身价值观而工作 D．有创造力的 E．有协调性的
17、我国幼儿园是对周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A：6 B：2 C：3 D：4
18、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是 A．传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B．培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C．培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人 D．复制，再生产现有的社会存在模式
19、小学各科教学中经常运用的一种教学方法是（） A：参观法 B：实验法 C：练习法 D：实习法
20、用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做。
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A．局部改变法 B．比拟法 C．隐喻训练法 D．拓展问题法
21、课程的组织方式或设计课程的种类指的是。 A．课程类型 B．教学计划 C．教学大纲 D．教科书
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上海小学综合素质教师职业道德教师职业道德试题
