植物分类学形态术语教学方法改革与实践——以新疆农业大学为例

植物分类学形态术语教学方法改革与实践 ——以新疆农业

大学为例

迪利夏提·哈斯木，阿马努拉·依明尼亚孜

【摘 要】摘要：植物分类学是农林院校涉农专业必修的专业基础课之一。植物形态术语是植物分类学课程教学的基础。本研究以新疆农业大学园林152和设施152两个班的学生为试点对象，充分利用校园植物有利便捷的环境条件，通过对植物分类学形态术语部分课程教学方法和教学手段改革的探索实践，有效地提高了植物分类学形态术语部分的课程教学效果，为我校及相关院校植物分类学课程教学改革提供了试验基础。 【期刊名称】教育教学论坛 【年(卷),期】2017(000)010 【总页数】2

【关键词】农林院校；植物分类学；形态术语；校园植物；教学改革 【文献来源】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_education-teaching-

forum_thesis/0201220891441.html

植物分类学是农林院校农学、植保、林学、园艺、草业科学等专业的专业基础课，是一门具有较强理论性和实践性的课程。植物分类学基础的好坏将直接影响学生后期专业课程及毕业实习的顺利完成。因此，近几年，各高等院校非常重视植物分类学的教学改革，不同的学校在教学过程、教学方法及教学手段等方面进行了大量的改进尝试，也取得了较好的效果[1-4]。

植物形态术语是学习植物分类课程的基础，形态术语的正确理解和掌握对掌握科属特征及正确使用检索表精确检索植物具有关键作用。在我校，植物分类学