地方院校化学专业学生创新能力培养的思考

地方院校化学专业学生创新能力培养的思考*

杨晓峰，陈志萍，李巧玲，景红霞，杨云峰

【摘 要】摘 要:科研创新能力的培养是高等教育的重要使命，也是学生全面发展的基础。作者结合地方院校教学实际与化学专业特点，对学生科研创新能力现状进行了剖析与探讨，并提出了完善与加强创新能力培养的设想与思路，旨在为培养优秀人才提供参考与交流。 【期刊名称】广州化工 【年(卷),期】2014(042)003 【总页数】3

【关键词】关键词:地方院校;化学专业;科研能力;创新能力;培养

培养大学生的创新能力是高等教育的重要职责与使命，是国家经济社会发展和提升整体创新能力的需求［1］，也是个人得以全面发展的重要基础与保障。长期以来，大学生创新能力的培养受到了国家社会的普遍关注，并被寄予了厚望。创新能力的培养与提高涉及培养体制、激励机制，教学改革与创新，教学探索与实践等多个环节和层面。本文结合笔者工作实践及化学学科特点，从体制、机制、课程设置、指导方式出发，分析与探索制约地方院校化学专业学生创新能力培养的潜在因素，并提出完善与加强创新能力培养的相应设想与思路。

1 科研创新能力培养的重要性

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济条件下，经济和社会的发展对人才的创造精神和创新能力提出了更高的要求。勿容置疑，创新人才的培养离不开科研创新能力的培养。高等院校作为培养人才的重要基地，培养学生的创新能力是其义不容辞的职责，是社会赋予高等学校