2020-2021学年上学期明宇小学教导处研训工作计划 一、指导思想：
本学期，教导处在校长及分管副校长的领导下，坚决有效落实“学位中心、质量至上、综合素质全面提高”的工作目标。我们以新课改为中心，以高效课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二 、工作目标：
1、不断提升教研组长理论学术水平和教科研专业能力，又要在学科领域独当一面，发挥强有力的组织和引领作用，学习理解课改意义，逐步转变教学理念，加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。
2、加强教师队伍建设，发挥名优骨干教师引领作用和加强拓展课项目带队人培养工作。
3、细化、优化各项常规工作，主要抓好备课，上课、课后辅导工作。学习新常规，落实新常规，强化各科新常规工作的落实，以常规谋教学质量，向常规工作要质量。
4、抓好质量检测工作。要明确长效常态的命题导向，认真准备明年省开展的五年级质量抽测及期末全县四、五年级的质量统一评测。并且对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。
5、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥现代教育资源优势，结合校本研训工作，大胆探索有效课堂教学模式。 6、加强校本教研，定期开展教研活动，教研活动主题化，强化教师教科研意识。 三、工作措施
1.以规范促发展。各教研组经常组织学习学科教学新常规内容，深入理解新常规的具体要求和目标，把有关规定及时有效落实到日常教学工作中。教务处和各教研组长定期和不定期组织检查、反馈、督导，发现问题不怕揭短，及时整改到位；发现优秀典型做法，及时肯定、宣传，表扬先进，鞭策落后。逐步完善、细化量化教学常规管理考核工作，适度拉开差距，体现工作态度和价值。
2.制订各类计划要具体细化措施和达成目标，深入研读教材和充分备课，提高课堂实效；分层、灵活布置作业，及时批改、指导。通过平时作业和单元检测、分析、诊断，随时密切关注学科知识的有效落实和学业成绩的变化情况，通过比较、反思、整改，力争整体教学质量名列B类学校前列，甚至比肩A类学校。
3.重视后20%学生的辅导转化、进步提高工作和前20%学生的培优补强工作，通过生生一一结对和师生重点辅导相结合，有计划、有目标、有组织、有针对性地开展实施培优补差，两手都要抓都要硬。六年级毕业班继续抓好薄弱学科后进生的分层辅导，努力帮助他们有所进步提高。其他级段教师、学科教师要加强协调合作，既要看点更要看面，树立整体质量观，质量均衡观。
4.根据语文新课程目标要求，全面重视“快乐阅读”活动，增加阅读量，丰富课外知识，提升语文素养。通过“每日读诗”、语文拓展课经典名著导读等，不断积累语文素材；加强阅读组织管理能力，利用学校图书室、班级图书角、走廊书柜、楼梯书架等书刊和电子网络阅读，培养阅读兴趣，丰富课外知识，提高阅读能力。保证最少年生均阅读册数达到25本，电子书籍10册，背诵古诗词30首；组织开展各种读写活动，评选并辅导参加上级各种写作比赛，特别是五年级“童心习作”和“暑期读好书”等固定写作比赛活动，争取收获更多更优秀的成绩；继续通过评比“读书之星”“书香班级”和精选《旭日》校刊作品等，不断培养学生课外阅读兴趣。
5.坚持行政值周课堂巡检措施。重点检查：预备铃响，早准备早上课堂，上课铃响，按时上课；课前充分备课，不出现自由散漫现象；课堂纪律良好，师生课堂教学状态正常；按功课表上课不随意调课；上课不发生不该有的行为；不体罚或变相体罚学生等。及
时发现问题，及时告知，及时记录，及时解决，有效维护和谐、轻松、平等、高效的课堂环境，并以此作为课堂教学常规、师德考核、年度考核等的重要参考。
6.教学质量稳中求进，特别是某些班级学科成绩有待大幅提高。教务处、教研组、班主任需要定期深入分析各学科教学质量情况，对教师提出针对性意见和建议，帮助解决问题，力促提高教学质量。毕业班两个班级四门学科的相关教师，认真分析学情，同心协力，协调合作，培优补差，提前实施补齐短板的措施，有效提高教学质量。班主任和相关老师积极宣传组织，吸引学生参与，有效利用“四点半学校”等平台，各年级教师创新方法，采取措施，全面均衡提升全校各班级各学科教学质量。
7.有效开展四点半托管工作，多劳多得，优绩优酬。以班主任为主协调相关学科教师独立组班，以我们的努力赢得家长和学生的信任，使开展托管指导更有实效。各位指导师都必须尽职尽责认真完成各学科作业与体艺活动指导任务，以期取得学生进步、家长满意的效果。
8.进一步完善拓展课程的建设、实施，并逐步形成特色化、系列化课程体系。在具体实施过程中，丰富课程内容和趣味性，力求形式多样，兴趣、知识和能力得到同步培养与提高。
9.强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。加强教研活动，教研活动立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。发挥名优骨干教师的带头引领作用，保证每周一次集体教研时间，组织教师业务学习，及时探讨解决新课改课堂问题，并形成制度。通过集体备课、教师上课、观课、评课诊断课堂学习活动设计的有效性，是否让学生的学习真实的发生，是否有深层次思维的碰撞，促使教师自主参与教研，从而提升学校各学科的教学质量。
具体工作
周次 日 期 内 容 教师会议，学生报到，始业教育 预备 08.24-08.27 教师培训平台自主选课第一轮（8月26——9月5日） 9月1日正式上课（上好开学第一课） 1 08.31-09.06 校教研组长会议 各科教师制订计划 教师节（9月10日） 2 09.07-09.13 2020年市中小学（幼儿园）STEAM教育案例评比
2020-2021学年上学期明宇小学教导处研训工作计划
