（封面）
中班语言教案反思：《我喜欢我的小毯子》
授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：
XX学校
【活动目标】
1、理解豆豆是如何摆脱对小毯子的依恋的。
2、能细致的观察画面，借助谈话讨论、猜想等多种活动方式理解故事内容。
3、能大胆的表达自己对故事的理解与感受。 【活动准备】
1、PPT《我喜欢我的小毯子》。 2、DVD及播放器。 【活动实录】
一、以谈话的形式导入课题：
1、师：小朋友，今天我们要一起来阅读一个有趣的故事。看，封面上有谁?对，它就是这个故事的主人公豆豆。他的手里抱着什么?从他的动作、表情中，你感觉到了什么?
幼：很喜欢小毯子。 幼：很爱她的小毯子。
2、师：豆豆和小毯子之间究竟会发生什么事呢?我们一起来看一看——《我喜欢我的小毯子》。
二、阅读前半部分，理解故事。
1、教师讲述故事前半部分，鼓励幼儿充分用肢体动作来表现。 师：豆豆长大了，大到能干什么?谁能用一句话或者一个动作表现出来?
幼：豆豆大到能采蒲公英。
幼：他大到能荡秋千。
幼：豆豆能把秋千荡得很高很高。 师：看，他在池塘边干什么? 幼：他能单脚跳。 师：谁来表演一下?
幼儿纷纷站起来边说边跳：豆豆大到能单脚跳上一整圈啦! 2、拓展练习：“我长大了，大到能……”
师：小朋友，你们长大了吗?大到能干什么呢?你也可以用一句话或者一个动作表现出来。
幼：我大到能花样跳绳。 幼：我大到能帮奶奶拖地。 幼：我大到能整理我的小床。 幼：我大到能跳拉丁舞呢。 ……
师：小朋友真的长大了，能做这么多的事，真能干! 3、师：豆豆真的长大了吗?为什么? 幼：长大了。 幼：还没长大。
师：请小朋友细心地观察画面，看看豆豆是不是大到能不抱着小毯子呢?
众幼：豆豆做事情总要抱着小毯子。
4、组织幼儿讨论：豆豆为什么走到哪里都带着小毯子呢?
幼儿园中班语言教案反思：《我喜欢我的小毯子》
