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关于《经济法基础》的教学思路
作者：李瑜薇
来源：《大经贸》2024年第01期
【摘 要】 基于会计专业技术初级资格考试的辅导经历，笔者根据2017年修改的《经济法基础》教材，结合该课程内容的特点，阐述教学思路，包括教师引导和学生主导、掌握重难点和熟悉基本点、总结理解和例题巩固、题库练习和平台提升四个方面，探索《经济法基础》的教学和应试方式。
【关键词】 引导 计划 练习
2017年11月4日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议决定，对 1985 年颁布实施的《中华人民共和国会计法》作出修改，自2017年11月5日开始施行。《会计法》修改的重要内容就是对从事会计工作的人员要求作出了改变，由“必须取得会计从业资格证书”，调整为“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力”。即以后从事会计工作，不再需要取得会计从业资格证书，但为凸显会计工作的强专业性、政策性和法律性，避免仅凭专业能力鉴别可能引发的基层会计部门选人用人标准缺失的尴尬境地，报名门槛低、周期短、内容基础的会计专业技术初级资格很有可能成为新的替代标准，因此2024年会计专业技术初级资格考试人数必然激增。
会计专业技术初级资格考试科目包括《初级会计实务》和《经济法基础》两门，原《经济法基础》科目考试主要内容是总论、 劳动合同与社会保险法律制度、支付结算法律制度、增值税、 消费税、企业所得税、个人所得税、其他税收法律制度和税收征收管理法律制度。2017年改革后，新《经济法基础》科目考试内容增加，但整体难度有所下降，将包含以下四个部分：
1. 会计法律部分，主要包括会计法律制度、支付结算法律制度、财政法律制度等。2. 税收法律部分，包含增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、其他税种等实体性法律制度和税收征收管理法等程序性法律制度，同时将“营改增”等最新政策融入其中。3. 其他法律制度主要包含企业法律制度、劳动与社会保障法律制度等。4. 会计职业道德部分，包括会计职业道德的内涵、提升道德修养的方法、评价体系等，内容与原《财经法规与会计职业道德》科目相关内容一致。具有知识覆盖广、知识点散、记忆难度大的特点。
针对以上情况，会计教师必须更加注重学生对知识的理解掌握和学习方法的运用，引导学生共同努力，提高考试通过率。 一、教师引导，学生主导
关于《经济法基础》的教学思路
