1、某班主任家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学，这位家长不高兴，说自己的孩子根本没有欺负人，班主任说，孩子撒谎了。这位家长反驳，说孩子是不会撒谎的。此时你是怎么做的？为什么？
（1）教师一定要心平气和地约家长到学校来一次，三方到场，还原事件真相，要让当事学生明白是非终有公断。
（2）做好家长工作。要选择不同的谈话策略，灵活有效地与学生家长进行情感上的交流，让家长认识到孩子具有两面性，对家长讲解宣传好的家庭教育方法。
（3）加强日常家校沟通。密切彼此的关系，形成教育合力，共同教育好孩子。
（4）私下里做好学生的思想工作，让其认识到自己的错误，懂得尊重别人。
（5）组织开展有针对性的主题班会，以友谊，尊重等为题目展开讨论，引导学生之间要团结友爱。
（6）平时认真做好这个孩子欺负别人的事件记录，以便再发生类似事件时提供有力的证据。 2、一位后进生的家长恨铁不成钢，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪。家长叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。此时你是怎么做的？为什么？ 首先我们不能按照家长说的去做，那样就违法了未成年人保护法和中华人民共和国教师法
（1）做好家访工作。要求家长控制情绪，正确教育。遵循孩子的成长规律，提出合理要求。告诉家长简单粗暴的家庭教育会使孩子形成说谎、冷漠、孤僻等心理问题，甚至会影响亲子感情。指导家长对待孩子应当多鼓励多表扬多沟通，要善于发现孩子身上的优点，向家长介绍一些好的家庭教育方法或教育书籍，让其学习借鉴。（2）找机会与学生进行沟通，让他能感受到父母对他的爱，明白父母的良苦用心，要努力改变自己的现状，让家长开心放心。 （3）平时对该生多给予关心爱护帮助，使其取得更大的进步。 3小红是个好学生，经常得到老师的表扬。但小红不知什么原因，不少同学疏远她，其中有些还非议她。小红百思不得其解，很苦恼，此时你是怎么做的？为什么？
（1）引导小红进行自我剖析，分析自己哪个地方做的不够好，对自己有个清醒的认识，这是一个自我管理的过程。
（2）调查其它同学，弄清事情的原因，找到问题的症结所在，从而对症下药找到解决问题的方法。
（3）开导教育，做好小红的思想工作，告诉他要成为人才，首先学会做人，其次才是能力学识。要多与同学们聊天谈心，善于听取别人的建议，懂得尊重别人，要与同学友好相处，互帮互助。
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4、部少科任教师纷纷向你反映，说你班的学生上课喜欢讲闲话，搞小动作，发言不积极，作为老师真是越教越没劲，要求你要好好抓抓班风学风。。此时你是怎么做的？为什么？ （1）根据课任教师反馈的意见，认真调查，了解基本情况，召开班委会，制定班级公约，研究解决办法。
（2）创造机会让孩子们增加对科任老师的了解，比如请科任老师来表演节目，让孩子们认识到科任老师多才多艺，进而喜欢上他们。还可以让孩子扮演科任老师，让他们了解维持良好的课堂秩序并不是件容易的事。了解科任老师的辛苦，他们才会尊重老师的劳动。 （3）加强构建良好班风，让学生明白尊重每位老师，就是尊重知识，让每位学生知道一个班级一定要有严明的纪律。
（4）召开有针对性的主题班会，比如以“假如我是老师”为题，对学生进行教育，让学生明确副课的重要性。可以让综合能力强的学生现身说法，谈谈自己对主副课的认识，进而让学生认识到一个人的成长与发展应该是多元化的、全方位的。
5班上不少同学带漫画书到学校。上课悄悄看，课间兴高采烈地议论纷纷。你见状严厉责问学生，并且当场毫不客气的没收。学生对此不满意，第二天又悄悄地从家里带漫画书来校。见到这种现象时，你是怎么做的？为什么？ 首先我不会很粗暴地没收他们的漫画书。
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（1）尊重孩子的爱好，找到好方法疏导，教师应以积极的态度加以引导，比如：可以在班级里开个漫画书展，让同学们将各自收藏的漫画书带到学校里来进行学习交流或者展开知识竞赛。活动后老师可以因势利导告诉学生，对任何一种事物的喜爱都不应该影响到主体活动，现在应以学习为主，督促学生安排合理的时间。 （2）充分信任学生，聆听他们的心声，以一种平等的身份来和学生进行沟通，充分尊重孩子们的想法，建立一种全新的师生关系。 （3）加强自身学习，走进孩子的内心深处，让他们知道我也喜欢这些书，并与他们交流。 （4）在班中成立图书角，让学生捐出漫画书，利用中午时间组织学生一起看。 （5）改变教学方法，丰富课堂活动，吸引学生注意力。
（6）个别谈话，思想转化.
6一位学生向你诉说自己和同学们的困惑。老师教育他们要遵守交通规则，但他们上街时常看见违反交通规则的现象。有时，红灯亮了，司机才不管，照冲红灯，险些撞到斑马线上的行人。有时，看见许多人为贪图方便，即使有天桥也不过而要强行横过马路。此时你是怎么做的？为什么？
（1）首先告诉学生这样的行为肯定是不文明的，有时更会产生无法弥补的后果。 （2）要告诫学生一定要遵守交通规则
（3）开展以“珍爱生命，遵守交规”为主题的班会，让学生通过血淋淋的事实了解不遵守交通规则的严重后果，进一步提高自我教育的能力。 （4）争当安全志愿者，对违反交通规则的行为及时劝阻制止。同时号召全体同学以身作则，自觉遵守交通规则，影响带动身边的人自觉遵守社会公德。
（5）找学生谈心，社会上确实存在一些人不遵守交通规则的现象，但是那毕竟是少数群体，社会的进步是成螺旋状的，不好的社会现象是慢慢消失的，
7小强淘气，自私好动，上课爱讲闲话，同学们不胜其烦。本学期的春游，但没有一个小组愿意小强加入。小强只好找你说他很想参加春游。此时你是怎么做的？为什么？
（1）与小强单独谈心，告诉他自身存在的问题，引导其进行自我分析。加强小强的自我约束，自我教育，在以后的时间里不断关注该生的表现，抓住他的瑕疵纠正，发现他的进步表扬，放大他的优点，从而缩小他的缺点，让他更加相信自己能和别人一样，从而约束自己的言行。
（2）作为老师，在关键时候要力挺小强，尽量挖掘他身上的优点，更要正面教育班中的学生：从小就要学会宽容，要学会去包容同学的缺点，同时让同学了解到他的长处。找班干部谈心，让他们能主动找小强做朋友，耐心帮助他，而不是放弃他，对他不理不睬。当小强在某方面
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有些进步时，及时表扬他，给他信心，让他感受到集体的温暖。
（3）展开集体讨论，让大家说说不愿意让他加入的原因，让他在同学们的发言中意识到大家喜欢有集体荣誉感的同学，喜欢爱学习的同学，喜欢做事不妨碍他人的同学，使他了解做人的标准，也就是自己的努力方向。
（4）在春游活动中不断指导他，表扬他，引起大家的关注，赢得更多的同学对他的帮助。 8、一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请的同学清理。 可在场的同学却说：\这事一直都是小东在做， 我们不管！\答：老师与在场的同学一起清理干净。事后再找机会与学生谈心，召开<保护环境,人人有责>主题班会让学生明白：同学之间是平等的。同学之间应该互相关爱。教育学生养成爱护环境卫生的良好习惯，从而提升个人素质，要做一个乐于助人的好公民，只有我为人人，才能人人为我，这个世界才更美好。
9班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。班主任问原因，张强和汪波异口 同声的指责对方，强调自己的道理。
答 1.先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，教师再根据具体的情景进行引导分析，引导他们明白该如何做才能避免这次的打架，分析打架会造成哪些可能的严重后果，让他们明白以后做事都要三思而后行，最后让他们握手言和。教师可以多创造一些情景， 让学生在
最新最全班主任情景答辩题目和答案
