2010年专升本园林专业植物生理学考试大纲(培训材料)
2010园林专业（专升本）专业科考试大纲
一、课程性质与要求
本课程是一门专业基础课，它是研究植物生命活动的规律和本质。通过学习，要求考生掌握植物生理学的基本概念和基本理论知识，了解植物生命活动过程的基本规律，认识植物生长发育的生理过程和本质，以便合理地利用光、温、气、水、土壤资源，联系农业生产实际，提高分析问题和解决问题的能力。 二、课程内容及要求 第一章 植物的水分代谢 (一) 水分的重要生理意义
1．掌握水分在植物生命活动中的重要生理意义。
水是细胞质的重要组成部分 .水是代谢过程的反应物质 水是植物对物质吸收和运输的溶剂 .水分能保持植物固有的姿态
2．掌握水分在植物体内的存在状态及其对代谢的影响。
（1）植物体内的存在状态: 束缚水、自由水
束缚水：与细胞组分紧密结合而不能自由移动、不易散失的水分。
自由水：与细胞组分吸附力较弱、可自由移动的水分。
（2）自由水/束缚水比率在代谢过程中的意义
自由水/束缚水比率越高，原生质溶胶状，植物代谢强，但抗性弱。 自由水/束缚水比率越低，原生质凝胶状，植物代谢弱，但抗性强。
(二) 细胞吸水原理 1．掌握水势的概念。
水势就是每偏摩尔体积的化学势。水势用ψw表示。单位是Pa（帕）MPa
2．掌握植物细胞水势的组成成分。
（一）细胞水势的组分
溶质势（ Ψπ ）、压力势（ψp）、重力势（ψg）、衬质势（ψm）。
即ψw= Ψπ +ψg+ψp+ψm
ψw= Ψπ +ψp
纯水的水势为0，溶液越浓，水势越低
3．掌握细胞吸水的原理及其水分移动的规律。
（1）细胞的吸水形式
植物细胞的吸水方式主要三种：扩散、集流、渗透吸水 渗透吸水---细胞的吸水主要形式
质壁分离指植物细胞由于液泡失水使原生质体和细胞壁分离的现象。
反之原生质体恢复原状称为质壁分离复原。
（2）水分移动的规律：水总是从水势高的地方移向水势低的向
方移动。
植物相邻细胞间的水分移动的方向，取决于两细胞间的水势差，水分总是顺着水势梯度移动。植物细胞、组织、器官之间，土壤—植物—大气连续体中，水分转移也是如此。
通常：土壤水势>植物根的水势>茎木质部水势>叶片的水势>大气的水势。
(三) 植物根系吸水原理
1．掌握根系吸水的动力（蒸腾拉力、根压）。
根系吸水的部位：根毛区
根据吸水的动力的不同，分成两类：主动吸水和被动吸水
（1）主动吸水--由植物根系生理活动引起的吸水过程。
根压----- 植物根系的生理活动引起水分进入中柱后产生的压力 根压有两种表现方式：（根压存在的证据）
A．伤流: 从受伤或折断的植物组织溢出液体的现象，叫做伤流，溢出的液滴称伤流液。数量和成分可以作为根系活动强弱的指标。
B．吐水：在土壤水分充足，大气潮湿的情况下，未受到伤害植物叶尖和叶缘向外分泌液滴的现象，它也可以作为壮苗的指标。
（2）被动吸水----以蒸腾拉力为动力的吸水过程。
动力：蒸腾拉力
证明：蒸腾的枝条可以通过被麻醉或死亡的根系吸水。
高大的树木以被动吸水方式为主，春季叶片未展开或已落叶的树木以主动吸水为主。
2．理解影响植物根系吸水的外界因素（土壤温度、土壤溶液浓度及土壤通气条件等）。
（1）土壤温度
低温能抑制根系吸水的速率，原因有：
I. 水分本身的粘性增加，运动减慢，扩散速率降低。 II. 原生质粘性增大，水分不易通过原生质。 III. 呼吸作用减弱，影响根压的产生。 IV. 根系生长缓慢，有碍吸水表面积的增加 农业应用：午不浇园
温度过高时，对根系吸水也不利----加速根的老化、酶蛋白变性。
（2）土壤溶液
土壤溶液含有一定盐分，具有水势。根系要从土壤中吸水，根部细胞的水势必须低于土壤溶液的水势。
施用化肥时注意一次不能使用过多，避免出现“烧苗”。 盐碱土中，土壤溶液中盐浓度高，水势低，作物吸水困难。
（3）土壤通气条件----土壤通气不良根系吸水量减少
实验证明，用CO2处理根部，可使植物的吸水量降低，
原因是：
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