预备年级语文学科阶段练习试卷（2019.1）
（考试时间：100分钟 满分：100分） 古诗鉴赏与 题 号 （一） （二） （一） （二） （一） （二） 得分 积累与运用 文言文阅读 运用 文 分 现代文阅读 综合作 总 一、积累与运用（21分） （一）积累名家名句（12分）
1、 ，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》） 2、捐躯赴国难， 。 （曹植《白马篇》） 3、一水护田将绿绕， 。 （王安石《书湖阴先生壁》） 4、 ，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》） 5、有情芍药含春泪， 。 （秦观《春日》） 6、 ，死而后已。 （诸葛亮《后出师表》） （二）语文知识的运用（9分）
7、下列词语中，读音和字形完全正确的一项是（ ） （2分） A、藤蔓（màn） 井（jǐng）然有序 黑魆魆（xū） 倚（yǐ）靠 B、憧憬（jǐng） 悬崖（yá）绝璧 风靡（mí） 叱咤（zhà）风云 C、围歼（jiān） 津津（jīn）有味 一哄（hòng）而散 鏖（áo）战 D、技高一筹（chóu） 弄巧成拙（zhuó） 迥（jiǒng）然不同 栩（xǔ）栩如生
8、下列语文常识中，表述错误的一项是（ ） （2分） A、现代作家袁鹰在《小站》中给我们描绘了一座极小的火车站，既让人感受到火车站给旅客们带来的温暖，也体现出作者对生活的热爱。
B、课文《月光曲》讲述了音乐家莫扎特的名曲《月光曲》如何诞生的过程。
C、春秋时期的伯牙和钟子期是一对知音，“高山流水”是伯牙弹的乐曲，现在比喻知音难觅或乐曲高妙。
D、列夫·托尔斯泰是俄国作家，他的代表作有《战争与和平》、《复活》等。
9、“瞻仰”一词的意思是“怀着崇高的敬意，严肃而恭敬地看”，根据此意，下列句子中，哪个句子不适合用“瞻仰”一词？（ ） （2分）
A、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。 B、这个全人类所 着的新月亮，一直在以很快的速度环绕着地球，不断发出讯号。 C、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 这鲜红的国旗。 D、老人默默地 着与他相伴了多少个冬天的儿女们……
10、任选一句，在句子的空格处填写上恰当的标点符号，并说明这样填写的理由。 （3分） （1）班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走 ”
（2）清早，我同晨风一道将光明欢迎 傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 答： 选 ，填 ，理由： 。 二、古诗鉴赏与文言文阅读（11分） （一）古诗鉴赏（4分）
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
11、这首词的作者是 朝的 。 （2分） 12、下列表述中，有误的一项是（ ） （2分） A、读这首诗，我们既能感受到江南春景的丰富多彩，也能感受到它的广阔、深邃和迷离。 B、首句“千里莺啼绿映红”给我们描绘了一幅有声有色、生机勃勃的江南特有的美景。
C、“水村山郭酒旗风”一句中，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！
D、“南朝四百八十寺”中的南朝是指先后与北朝对峙的陈、宋、齐、梁四个政权。 （二）文言文阅读（7分）
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
13、本文的作者是 ，文章标题中的“戴嵩”是 代画家。 （2分） 14、解释下列加点字 （2分） 尾搐入两股间（ ） 笑而然之（ ） ．．
15、下列对本文的理解中，正确的一项是（ ） （3分）
A、“锦囊玉轴，常以自随”两句用具体的行动表现了杜处士对于《斗牛图》的喜爱之情。 B、牧童见到了《斗牛图》后“拊掌大笑”，可以看出他对杜处士的嘲笑。 C、“处士笑而然之”说明杜处士是个知错就改的人。
D、作者通过这个故事是想告诉我们：做人要谦虚，不能随意炫耀自己的宝贝，以免受人笑话。 三、现代文阅读（22分）
（一）比较阅读下列两篇文章，完成题目。（10分）
夏天里的成长（A文）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就．．．．．．长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”跟着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。
夏感（B文）
（1）充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
（2）好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
（3）夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，
如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
（4）夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
（5）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
16、（1）A文的划线句体现了夏天万物生长迅速的特点，请发挥你的想象，另选取合适的事物，用“昨天……今天……明天……”的句型体现同样的特点。
（1分） （2）B文的中心句是 （1分）
17、A文从植物、 、山水、铁轨、马路、 这几个方面来表现夏天里万物的生长。 （2分）
B文的第4小节，从两方面表现了“人们的每一根神经都被绷紧”，这两个方面是： （1） 。（2） 。（用自己的话概括）（2分） 18、唐代大诗人白居易说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是：在文章结束时，作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力量。这两篇文章，也都运用了“卒章显志”的手法。你能运用这种阅读文章的方法，体会出作者写文章的用意吗？（4分） A文描绘夏天万物的迅速生长，是要告诉我们 。 B文刻画夏天的紧张、热烈、急促，是要赞美 。 （二）阅读下面文章，完成题目。（12分）
远 行
周末，儿子放假回家。“爸，我不想读书了。” “为啥？”
“我这成绩，就中等，始终上不去。”
父亲一个响雷：“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖？现如今，种庄稼也要有文化呢。” 又到周末，儿子放假回家。“爸，我真的不想读书了。我这成绩，恐怕连高中都考不上。即使考上了高中，也难进大学的门。”
“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。儿子的耳边没有响雷。那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑，烟头的红光时隐时现。
第二天一大早，父亲便催儿子起床：“随我去卖猪崽。”
儿子揉着惺忪的睡眼，好生纳闷。以前，父亲都是一大早便催我起床读书，莫非父亲默许我不上学了？儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。
父亲：“本场近，猪崽便宜；赶远场，猪崽贵。我挑四只，你背一只。” 儿子：“不骑摩托？或者搭车？” 父亲：“摩托坏了。走路省钱。”
一只猪崽二十多斤。儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。猪崽在背篼里似乎在往大里长，越来越沉。双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。
与父亲的距离越拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。
儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。 儿子：“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。”
父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下：“背回去？前功尽弃了！” 儿子摇摇头，又点点头。
父亲：“你能背到大石头那里吗？”
儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：“能。” 又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。 歇息不久，父亲催儿子动身。
儿子：“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。”
父亲：“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。能背到前面那棵大树那里吗？” 儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。” 来到大树下面歇息。父亲问：“能背到半山腰吗？” 儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。” 半山腰歇息时，父亲问：“能背到那处瓦房吗？”
儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。”
上海市浦东新区第四教育署2018-2019学年六年级(五四学制)上学期期末考试语文试题及答案
