5.4 主视图、左视图、俯视图（2）
教学目标
教学重点：通过观察画出三视图，搭建简单的几何体。
教学难点：利用空间想象力，由已知搭建的几何体的三视图，想象出一些简单物体的形状，进一
步感知立体图形与平面图形的关系．
教学过程： 问题的引入：
知识回顾：按下图的要求选择适当的图形填空．
目标导入
目标导入:
1.我是一个几何体，你上看下看，左看右看，前看后看，看到的是一个同样大小的圆，请猜猜看我是怎样的几何体？
2.我是一个几何体，你上看，左看，前看，看到的是一个同样大小的正方形，请猜猜看我是怎样的几何体？ 探究一:
给出某些视图，你能想象出相应的几何体吗？
1．已知一个几何体的一个视图． （1）主视图是圆的几何体可能是什么？ （2）俯视图是长方形的几何体可能是什么？ （3）左视图是三角形的几何体可能是什么？
2.如果知道三个视图呢？
（1）完成课本P136：想一想 （2）完成课本P137：试一试
（3）工人师傅要制作一个密闭容器，下图是它的主视图、左视图、俯视图．试描述这个容器的形状，并画出它的表面展开图
探究二
1、如图是一个立体图形的三视图，这个图形是由一些相同的小正方体搭成的。你能说说它的形状吗？它由_______个小正方体组成。
2、用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示，这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个小立方块？最多需要多少个立方块？并画出相应的左视图.
总结：
通过这节课你学到了什么？
5.4 主视图、左视图、俯视图 作业
一、基础训练
1. 如图所示立体图形的俯视图为 （ ）
A B C D 2. 如图是一个立体图形的三视图，这个图形是由一些相同的小正方体搭成的，这些小正方体的个数（ ） A．6 B．7 C．8 俯视图 左视图D．9 二、
综合应用 3. 根据下列物体的三视图，填出几何体的名称（或画出图形）
5.4 主视图、左视图、俯视图(2)教学案(无答案)-苏科版七年级数学上册
