篮球双手胸前传接球
适用年六年级 级 所需时课内1课时,每周3课时;课外共用3课时 间 主题单元学习概述 篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性、趣味性等特点,深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。篮球运动很普及,有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识,它是在规则约束下进行的,有利于养成遵规守纪的行为习惯,有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此,篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。而双手胸前传接球是篮球运动的基础技术之一,在篮球运动中非常重要。 本单元由专题一篮球基础知识与双手胸前传接球动作方法;专题二球性练习;专题三双手胸前传接球组成。 本单元学习重点为蹬地,伸臂,压腕,拨指;难点:动作协调连贯。 本单元划分为三个专题,首先了解篮球基础知识,观看双手胸前传接球动画展示。然后亲自熟悉球性。最后学练双手胸前传接球。循序渐进的让学生掌握动作技术。 本单元的主要学习方式:搜集资料、交流讨论、模仿练习、合作练习、观看比赛。使大部分学生掌握双手胸前传接球的动作技术。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 运动参与:积极参与,体验成功,感受篮球运动带来的乐趣。 运动技能:了解篮球运动的基础知识,掌握双手胸前传接球的动作技术。 身体健康:提高和发展身体的灵敏性、协调性和综合反应能力。 心理健康与社会适应:在练习与比赛中发挥自己能力,以及与同学的协作配合。 对应课标 运动参与:参与体育学习,体验运动乐趣与成功。 运动技能:学习运动知识,掌握技能和方法。 身体健康:全面发展体能与健身能力。 心理健康与社会适应:培养坚强的意志品质,形成合作意识与能力。 主题单1、篮球基础知识有哪些?什么是双手胸前传接球 元问题2、如何较好的控制球 设计 3、如何掌握双手胸前传接球 专题一:篮球基础知识与双手胸前传接球动作方法 ( 1课时) 专专题划( 1课时) 分 专题三:双手胸前传接球
( 2课时) 其中,专题三为研究性学习 专题一 所需课1课时 时 专题学习目标 1、了解篮球运动的基础知识。如起源、场地规格等。 2、对双手胸前传接球的动作方法有一定初步认识。 专题问1、篮球起源、场地的规格怎么样的? 题设计 2、我国及美国篮球发展的现状? 篮球基础知识与双手胸前传接球动画展示 题二:球性练习
3、双手胸前传接球要素是什么?我们如何做到动作规范? 所需教学环境和教学资源 1、教学环境:多媒体教室 2、教学资源:教材、课件、网络资源、动画 3、其他资源:学生搜集整理的相关资料 学习活动设计 活动一:课前预设,搜集知识 教师提前让学生利用课外时间通过各种渠道对篮球起源、场地的规格等基础知识进行预知,整理成资料,课上进行资源展示。 活动二:观看视频、导入课题 观看中国男篮2008奥运会的视频剪辑,通过比赛场面进一步提高学生的学习兴趣,并提高学生对篮球场地的规格的掌握,教师导入本节课的教学内容——篮球基础知识与双手胸前传接球动作方法。 活动三:问题与探究 提出问题一: 1、篮球起源? 2、篮球场地的规格? 教师提问,学生根据课前相关资料及资源进行回答,教师完善。 提出问题二: 1、我国篮球发展的现状? 2、美国篮球发展的现状? 教师提问,学生根据课前相关资料及资源进行回答,教师完善。 活动四:观看双手胸前传接球动画展示 1、教师播放flash动画——双手胸前传接球的完整动作。学生认真观看,对动作进行初步认识。 2、教师播放flash动画——双手胸前传接球的慢动作和分解动作。学生认真观看,对动作进行进一步认识。 3、教师按照事先的准备进行分组,小组长和本小组的组员共同探讨技术要点,按照要求进行边观察边模仿。教师巡视同时随机与学生交流。