社会实践活动、学雷锋活动的评比办法
《护理管理学》教学大纲
一、课程基本信息 课程代码:BYH27 课程性质：必修课 学 分 数：2 学 时 数：32 适用专业：护理专业 二、课程地位和任务
护理管理学是一门系统研究护理管理活动基本规律与方法的一门综合性应用科学，具有实践性、综合性和社会性的特点，是护理学专业必修课。本课程从护理管理应用角度出发传授管理学理论及观点，讨论护理管理职能。通过教学，使学生系统地掌握管理的基本知识、基本原理以及管理方法和技术，熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程，注意培养学生的计划、组织协调、沟通等基本能力，并注重培养学生提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合能力。课程主要任务是通过对管理基本理论和方法的传授，要求学生掌握或了解管理的基本理理论、方法和技能，结合护理管理实践讨论学习。
三、课程教学目的和要求
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目的：通过教学，使学生系统地掌握管理的基本知识，基本原理以及管理方法和技术，熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程，注意培养学生的计划、组织协调、沟通等基本能力，并注重培养学生提出问题，分析问题和解决护理管理问题的综合能力。
要求：课程的总体要求是通过对管理基本理论和方法的传授，要求学生掌握或了解管理的基本理论，方法和技能，结合护理管理实践讨论学习，培养学生的管理意识及初步分析问题和解决问题的能力，为今后管理科学的继续学习打好基础。 （一）知识目标
1.掌握管理的基本知识、基本原理和目标；掌握管理方法、技术、管理中冲突的处理及护理质量管理 2.熟悉管理的过程、组织实施的方法步骤；熟悉医院护理管理系统的基本结构和运作过程 3.了解护理管理学的发展史、护理管理学的性质和范畴 （二）能力目标
1.具有初步的的计划、组织协调、管理等基本能力 2.具有一定的沟通和解决冲突的能力 3.能用护理管理要求规范自己的言行，遵纪守法 4.具有提出问题、分析问题和解决护理管理问题的综合能力 （三）素质目标
1.理解护理管理的重要意义，具有稳定的专业思想
2.具有法律意识，能自觉遵纪守法，避免护理工作中的医患纠纷发生
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3.具有良好的职业道德，自觉抵制不良的职业行为 4.具有现代管理理念 四、课程内容及学时分配
第一章 绪论
一、教学目的与要求
（一）掌握管理的概念、职能、对象 （二）掌握管理的方法、基本特征 （三）掌握科学管理的基本特征
（四）熟悉护理管理者的任务、护士长角色功能、基本素质 （五）熟悉护理管理的影响因素 （六）了解管理学的概念、特点及研究内容 （七）了解护理管理的发展变迁 （八）了解护理管理者面临的挑战 二、教学重点与难点
（一）重点：管理的方法、基本特征、科学管理的基本特征 （二）难点：医院护士长的角色功能 三、教学时数 2学时
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