《静女》专项训练
一、 （ 2020 · 四川省新津中学高一月考 ） 阅读下面这首诗，完成下面小题。
静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
1. 下列对《静女》的赏析，不正确的一项是（ ）
A ．此诗以第一人称“我”写男青年与恋人约会的情景，给人以真实感。 B ．诗歌第一章写青年之真诚，第二章写青年之欢喜，第三章写青年之痴情。
C ．诗歌把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈的、纯朴的恋情。 D ．第三章用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，突出爱情的真诚和纯美。 2 ．《静女》一诗中男女青年的形象各是怎样的？请结合具体诗句进行分析。
【答案】1．D
2. 男青年：憨厚、痴情。“搔首踟蹰”表现了男子的憨厚，真诚以及焦灼，忧虑，“说怿女美”“匪女之为 美，美人之贻”表现了男子的痴情。
女青年：美丽、调皮、可爱。“静女其姝”“静女其娈”写出了女子的美丽，“爱而不见”写其调皮，“贻我 彤管”“自牧归荑”写其可爱。
【解析】 1． 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词 意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出对《静女》的赏析，不正确的一项。 D 项，“第三章用借代的手法”不正确，“以初生荑草白而柔嫩的特点，突出爱情的真诚和纯美”不是借代，是比喻，以初生荑草来比喻爱情。故选 D。
2．本题考查鉴赏古代诗歌的形象及表达技巧的能力。表达技巧题的答题要点是指出技巧后要分析诗歌如何 运用了这种技巧，还要结合意境和情感分析技巧的表达效果。解答时需要先找到诗中写男女青年的诗句， 然后分析这些诗句用了什么手法，表现了男女青年什么特点。写女青年的有“静女其姝”“静女其娈”，属 于外貌神态描写，写女青年娴静，容貌好；“爱而不见”“贻我彤管”“自牧归荑”属于行为动作描写，写女 青年故意躲藏，送给男青年彤管、荑草。外貌描写表现出女青年的美丽，动作描写则表现出女青年的调皮
可爱。写男青年的有“搔首踟蹰”，属于动作细节描写，写男青年急得抓耳又挠腮，表现出他的憨厚性
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格， 也表现出他真诚焦灼的心理；“说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”则属于心理描写，写男青年由彤管的 颜色联想到女子的美貌，珍惜荑草是因为它是美人送的，表现了男青年的痴情。
二、 （ 2020 · 全国高一课时练习）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。 静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
1. 此 诗 中 有 “ 自 牧 归 荑 ， 洵美 且 异 ” 的 句 子 ， 但 接着 又说 “ 匪 女 之 为 美 ” ，而 是 因为 “ 美 人 之贻 ” ， 这 反 映 了青年人 什 么 心 理 ？ 用 一 个 成 语概 括 为 。
2. 翻译诗句。
自牧归荑，洵美且异：
3. 诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反 映了小伙子什么心理？
【答案】1．爱屋及乌
2. 远自郊野赠茅荑，诚然美好又珍异。
3. 小伙子心理主要有以下内容：姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来呢，还是阴晴不定的少女对自己变了心而故意失约不来呢？于是非常着急不安，同时，也借此写出了那个男子对所爱的女子的深情和迷恋程度。
【解析】 1 ．本题考查对诗歌的理解能力。因为爱美人而喜欢这东西。 2． 本题考查对诗歌句子的翻译能力。牧：郊外；归：送给；洵：实在。
3． 本题考查对诗歌人物的理解能力。本题可根据内容揣摩小伙子心理。 三、 （ 2020 · 崇明县民本中学高三期中 ） 阅读下面的诗歌，完成各题。
静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
1. 以 上 这 首 诗 ， 体 现 了 《 诗经 》 中 的 哪 一 种 表 现 手 法 。
2. 对这首诗的赏析 不 ． 正 ． 确 ． 的一项是 （ ）
A. 这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
B. “爱而不见，搔首踟蹰”惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
C. 无论赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 D ．这首诗
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除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，生动活泼，富有情趣。
3. 以本诗为例，分析《诗经》重章叠句的写作特点。 【答案】1．赋2．C
3 ．重章叠句，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法，是《诗经》中常用的手法。此诗运用了重章叠句的手法，体现了《诗经》的艺术特色。如“静女其姝”“静女其娈”，只变换了一个字，“贻我”与“俟我”结构相似，表现出主人公对女子的赞美和爱恋之情，增强了诗歌的节奏 感和韵律美。
【解析】 1 ．《诗经》常用表现手法有赋、比、兴，赋，陈直叙，即把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来；比，以彼物比此物，对人或物加以形象的比喻，使其特点更鲜明；兴，以其他事物为发端，引 起所要歌咏的内容。《静女》是一首表现青年男女爱情生活的诗歌，写的是主人公喜爱一位温柔娴静又美丽无比的女子，他早早地赶到了约会地点，却看不到心上人的倩影，等待中的他急得抓耳挠腮，不住徘徊抚弄着姑娘送给他的彤管，还有荑草，它们在主人公的心里都格外的美丽，表现了男子热烈而纯朴的恋情， 主要运用了赋的手法。
2. 本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及 本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。 C 项，无中生有。“无论赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天”错误。诗中说“贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归 荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻”，意思是送我一枝红彤管；鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳；郊 野采荑送给我，荑草美好又珍异；不是荑草长得美，美人相赠厚情意。诗中没有提到“无论赠彤管，还是赠 荑草，都发生在同一天”。故选 C 项。
3. 重章叠句是诗歌一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法 ，这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。《诗经》中的重章，许多都是整篇中同一 诗章重叠，只变换少数几个词，来表现动作的进程和情感的变化。《诗经》中的叠句，有的在不同诗章里叠 用相同的诗句，有的在同一诗章里叠用相同或相近的诗句。本诗第二章首句\静女其娈”与第一章首句“静女
其姝”仅一字不同，次句头两字“贻我”与“俟我”结构也相似，体现了重章叠句的特点，增强了诗歌的节奏感和韵律美。考生依据上述分析可归纳出本题答案。
四、 （ 2020 · 全国高一单元测试）阅读下面的诗歌，回答问题。 静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
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1. 下列对《静女》一诗内容理解有误的一项是 （ ）
A. 这是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容 富于变化，充分体现了民歌的特色。
B. 本诗以生动的语言风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。 C ．“说 怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物， 实则表 达了他对姑娘的挚爱之情。
D ．“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生黄草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。 2 ．“爱而不见，搔首踟蹰”这两句刻画人物形象运用了什么描写方法？有何作用？
【答案】1．D
2. 动作描写。传神，细腻地表现了小伙子热切盼望见到少女但又没见到的失望，焦灼心理。 【解析】 1 ．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗 歌的内容进行分析。 D 项，“用借代的手法”错误。“自牧归荑，洵美且异”，郊野采荑送给我，荑草美好又 珍异。没有采用借代的手法。故选 D。
2 ．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本 题“‘爱而不见，搔首踟蹰’这两句刻画人物形象运用了什么描写方法？有何作用”，需要明确手法，结合诗句内容分析，点明效果作用。“爱而不见，搔首踟蹰”，故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。运用动作描 写。虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位 恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。
五、 （ 2020 · 全国高一课时练习）根据《静女》一诗答题。 静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ ）
A. 《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复 ，内容富于变化，充分体现了民族的特色。
B. 本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。 C ．“ 说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物， 实则 表达了他对姑娘的挚爱之情。
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D ．“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。 2 ．你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。
【答案】1．D
2. 女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、 可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率。
【解析】 1 ．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目， 首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表 现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。 D 项，“自 牧 归荑，洵美且异”用借代的手法错误。“自牧归荑，洵美且异”的意思是姑娘从郊外采来茅草芽送我作为 信 物，真是美得特别。以“荑”之美比喻“静女”之美；“荑”草美，人更美用双关的手法表达青年男女的爱 恋。所以，“自牧归荑，洵美且异”用比喻、双关的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚 和 纯美。 D 错误。故选 D。
2 ．本题考查鉴赏作品的人物形象。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，结合诗歌内容用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词。这类题的设题角度一般有两大类，一是简要概括人物性格特点，这类题只需简要总结性格特点即提炼出关键词句。二是问塑造了什么样的人物形象，并简要分析。这类题做答案时应该包含两方面，首先提炼概括人物性格特点的关键词，然后用诗中相关诗句或词语
来证明。本题属于前者只要求概括形象，所以结合诗句分析的内容可有可没有，写上也不占分数。这里按 照第二类提供答案。开头用“静女其姝”描写女子，“姝”写出了女子的美丽，表示了男子对女子的赞美， 同时也流露了一种十分倾慕的感情；“俟我于城隅”一句，男子依约而至，到了会面地点， 却不见那女子， “爱而不见” 是写那女子见男子， 却故意找个地方把自己隐藏起来了。可以看出这是一个天真活泼的调 皮的姑娘。“静女其娈， 贻我彤管”，诗中写当那位调皮的姑娘，终于露面了，郑重地把一支彤管作为礼物 送到男子面前；“自牧归荑，洵美且异”，女子又把从郊外带回来的一支荑草赠给一男子，赠给他的这棵荑 草，实在美得出奇。女子赠送“彤管”“荑草”，而“荑草”是爱情的信物，爱情的象征，表现静女追求美
好的爱情。
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