具体内容、时间与教学方法： 一、世界的普遍联系 30分钟 多媒体辅助讲授、问答法 二、世界的永恒发展 20分钟 多媒体辅助讲授、问答法 三、联系和发展的规律性 30分钟 多媒体辅助讲授、问答法 教学重点、难点： 物质世界的普遍联系和永恒发展，规律的客观性 教研室审阅意见： 同意实施。 （课程负责人签名） （教研室主任签名） 2005年7月20日
第 9 次课
马克思主课程名称 义哲学 专业技术教 员 贺 凤 职 务 第三章 世界的联系、发展及其规律 授课题目（章节、） 第二节 联系和发展的基本规律 一、对立统一规律 基本教材或 主要参考书 1、布和，连自昕等，马克思主义哲学原理.内蒙古教育出版社. 讲 师 （大小、班） 授课方式 大 班 学 时 2 年 级 2004级 专业、层次 临床医学本科 授课时间 2005.11.1
教案完成时间：2005.7
11 2、袁贵仁，马克思主义哲学原理.北京出版社. 3、毛泽东：《矛盾论》，《毛泽东选集》第1卷. 4、毛泽东；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东选集》第5卷. 5、李秀林等，辩证唯物主义和历史唯物主义原理，中国人民大学出版社. 教学目的与要求： 1、矛盾及其基本属性； 2、矛盾是事物发展的动力； 3、矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系； 4、“两点论”、“重点论”和矛盾分析方法。 具体内容、时间与教学方法： 一、对立统一规律 80分钟 多媒体辅助讲授、讨论、问答法 教学重点、难点： 1、矛盾是事物发展的动力； 2、矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系； 3、“两点论”和“重点论”的统一、矛盾分析方法； 4、矛盾及其基本属性。 教研室审阅意见： 同意实施。 （课程负责人签名） （教研室主任签名） 2005年7月20日 第 1 0 次课
授课时间 2005.11.8 教案完成时间：2005.7
12 马克思主课程名称 义哲学 专业技术教 员 贺 凤 职 务 第三章 世界的联系、发展及其规律 第二节 联系和发展的基本规律 授课题目（章节、） 二、质量互变规律 三、否定之否定规律 1、布和，连自昕等，马克思主义哲学原理.内蒙古教育出版社. 基本教材或 主要参考书 2、袁贵仁，马克思主义哲学原理.北京出版社. 3、李秀林等，辩证唯物主义和历史唯物主义原理，中国人民大学出版社. 教学目的与要求： 1、了解度、量变、质变辨证否定的含义； 2、懂得质量互变规律的关系及方法论意义； 3、了解辨证否定的含义、实质； 4、懂得辨证的否定是是事物联系和发展的基本环节； 5、理解否定之否定是前进性和曲折性的统一 具体内容、时间与教学方法： 二、质量互变规律 40分钟 多媒体辅助讲授、讨论 三、否定之否定规律 40分钟 多媒体辅助讲授、讨论 讲 师 （大、小班） 授课方式 大 班 学 时 2 年 级 2004级 专业、层次 临床医学本科 13 教学重点、难点： 1、质量互变规律的关系及方法论意义、辨证否定的实质； 2、否定之否定是前进性和曲折性的统一。 教研室审阅意见： 同意实施。 （课程负责人签名） （教研室主任签名） 2005年7月20日 第 11 次课
马克思主课程名称 义哲学 专业技术教 员 贺 凤 职 务 第三章 世界的联系、发展及其规律 第三节 世界联系和发展的基本环节 授课题目（章节、） 一、原因和结果 二、必然性和偶然性 三、现实性和可能性 1、布和，连自昕等，马克思主义哲学原理.内蒙古教育出版社. 基本教材或 主要参考书 2、袁贵仁，马克思主义哲学原理.北京出版社. 3、李秀林等，辩证唯物主义和历史唯物主义原理，中国人民大学出版社. 教学目的与要求： 1、掌握原因和结果、必然性与偶然性、可能性和现实性等范畴； 14 授课时间 2005.11.11 教案完成时间：2005.7 年 级 2004级 专业、层次 授课方式 讲 师 （大、小班） 大 班 学 时 2 临床医学本科 2、掌握原因和结果、必然性与偶然性、可能性和现实性的辩证关系和意义。 具体内容、时间与教学方法： 一、原因和结果 20分钟 多媒体辅助讲授、问答法 二、必然性和偶然性 40分钟 多媒体辅助讲授、问答法 三、现实性和可能性 20分钟 多媒体辅助讲授、问答法 教学重点、难点： 必然性和偶然性及辩证关系 教研室审阅意见： 同意实施。 （课程负责人签名） （教研室主任签名） 2005年7月20日 第 12 次课
马克思主课程名称 义哲学 专业技术教 员 贺 凤 职 务 第三章 世界的联系、发展及其规律 第三节 世界联系和发展的基本环节 授课题目（章节、） 四、内容和形式 五、本质和现象 基本教材或 讲 师 （大、小班） 授课方式 大 班 学 时 2 年 级 2004级 专业、层次 临床医学本科 授课时间 2005.11.15 教案完成时间：2005.7
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马克思主义哲学教案
