《民间工艺美术奇葩——扎染》教学设计

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《民间工艺美术奇葩——扎染》教学设计

作者：王平平

来源：《新课程·中学》2017年第11期

一、课业类型

初中美术“设计 应用”学习领域。 二、教材分析

本课选自人教版美术九年级上册第二单元“情趣浓郁 能工巧匠”的第四课“蜡染与扎染”，涉及两种不同的染布技艺，本课讲授扎染。因其制作工艺较为复杂，考虑到九年级学生的实际能力，要注意操作练习难度的把握。

扎染又称绞缬，是一种古老的采用扎结染色的工艺，也是我国传统的手工染色技术之一。让学生认识祖国传统工艺中的仿与染的技艺，指导学生进行实践，用自己的双手和聪明才智创作出具有情趣浓郁、充满扎染艺术特色的美术作品。在这个过程中体验传统工艺美术的魅力，从而升华为热爱并传承我国民间非物质文化遗产的意识。 三、教学目标

（1）知识与技能：学生通过学习能说出扎染的制作工具；通过观察扎染制作过程及最后效果，能总结出扎染的艺术特色，能用基本的扎结方法进行简单扎染。

（2）过程与方法：学生在观察、尝试、实践练习的过程中学会扎染一条围巾，并从中感受扎染的艺术特色。

（3）情感态度与价值观：学生从认识扎染、体验扎染的过程中感受了扎染的独特魅力，引发学生对民族传统工艺的关注，激起学生对我国非物质文化遗产的保护意识，从而让学生更加热爱艺术，热爱生活。 四、教学重点

扎染的制作方法和步骤。 五、教学难点

扎染的捆扎技巧、染色技巧及制作过程中自主表现的发挥。 六、教学方法