高二物理试题讲评课教案
黄茂津 教学过程：
一、分析试卷，了解学生
1.试卷结构
⑴．选择题1—12题 其中1-8单选题，每题3分，9-12多选题，每题4分，共
40分
⑵．实验题13—16题 共20分 ⑶．计算题17—21题 共40分 全卷总分100分
2.难度比例： 容易题：约60％； 中等难度题：约30％； 较难题：约10％。 3.成绩统计 参考人数 106 80以上 12 70以上 35 60以上 52 及格率 48.9％ 优秀率 11.8％ 4．试卷中集中反映的问题
⑴.基础知识把握不牢固，对知识的迁移运用不灵活 ⑵.审题能力欠缺，对问题缺乏深层次、全面思考 ⑶.实验分析、评价能力差 ⑷.计算题书写不规范 二、小组讨论，自主更改
1.课前发试卷，学生在试卷下发后自主订正。（课前学生已经解决）
2.小组合作订正：针对上一步骤中自己不能解决的问题，小组交流合作，讨论完成。 三、典型分析，总结提升
在学生自主更正的基础上，教师针对学生的典型错误，注重解题思路的分析和引导，方法的总结提升。 （一）选择题
统计反映：17、18题正答率较高。错误最多的是15、16、19题。 例1：15、一质量为2kg的物理在xoy平面上运动，在x方向的v-t图象和y方向的s-t图像分别如图，下列说法正确的是（ ）
A．前2s内物体做匀变速曲线运动 B．物体的初速度是8m/s C．2s末物体的速度为8m/s D．前2s内物体所受的合力为16N
例2：20、图中实线是一组未标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的点，若带电粒子在运动中只受电场力作用，根据此图可作出的正确判断是（ ） A．带电粒子一定带负电
B．带电粒子在b点加速度较大 C．带电粒子在b点速度较小 D．带电粒子在a点电势能较大
[思考]：上面题目同学们出错的原因是什么? 本题给我们的启示是什么？
小结：应考和解题策略。 （二）实验题
21题多为计算失误，17题基本都能得分。
例3：14、 某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频
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率为50HZ的交流电源，实验时得到一条纸带，他在纸带上便于测量的地方选取了第一个计时点，注明为A，第六个点注明为B，第十一个点注明C，第十六个点注明D，第二十一个点注明E。测量是发现B点模糊不清，他测得AC为14.91cm、CD长为11.40cm，DE长为
14.03cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为 m/s，小车运动的加速度大小为 m/s,AB的距离为 cm
（三）计算题 例5：
右端连有光滑弧形槽的水平桌面AB长L＝1.5 m，如图所示．将一个质量为m＝0.5 kg的木块在F＝1.5 N的水平拉力作用下，从桌面上的A端由静止开始向右运动，木块到达B端时撤去拉力F，木块与水平桌面间的动摩擦因数μ＝0.2，取g＝10 m/s2.求：
(1)木块沿弧形槽上升的最大高度；
(2)木块沿弧形槽滑回B端后，在水平桌面上滑动的最大距离． 解析： (1)由动能定理得： FL－FfL－mgh＝0
其中Ff＝μFN＝μmg＝0.2×0.5×10 N＝1.0 N
FL－FfL1.5×?1.5－1.0?
所以h＝＝ m＝0.15 m.
mg0.5×10
(2)由动能定理得： mgh－Ffs＝0
mgh0.5×10×0.15
所以s＝＝ m＝0.75 m.
Ff1.0
答案： (1)0.15 m (2)0.75 m
例6、如图所示，木板C静止在光滑水平的地面上，小木块A、B分别从木板的左端和右端同时以速度v1＝6 m/s和v2＝3 m/s滑上木板，已知它们的质量mC＝mA＝mB＝0.1 kg，且A、B与C的动摩擦因数μ都等于0.2，g取10 m/s2，求：
(1)若木板C固定，A、B恰好没有碰撞时木板的长度L； (2)若木板C不固定，A、B恰好没有碰撞时木板的长度L.
v2v26211
解析： (1)sA＝＝＝ m＝9 m
2aA2μg2×0.2×10
v2v23222
sB＝＝＝ m＝2.25 m
2aB2μg2×0.2×10
故L＝sA＋sB＝9＋2.25 m＝11.25 m. (2)设三者最终速度为u，
则mAv1－mBv2＝(mA＋mB＋mC)u 得：u＝1 m/s
11212
由μmgL＝mv21＋mv2－×3mu得L＝10.5 m. 222
答案： (1)11.25 m (2)10.5 m
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物理试题讲评课教案
