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中考英语代词专题复习教案
一、 复习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够理解并熟练运用人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词等的用法。
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2、教材分析：
代词是词类专项复习的一个重点，尤其是物主代词、不定代词、疑问代词更是中考的考点，而且一些内容学生容易混淆，需加以强化。
3、中招考点：
考查的知识点主要包括人称代词的主格和宾格、名词性物主代词和形容词性物主代词的运用以及反身代词在具体语境中的正确使用。
4、学情分析： 易混淆，分辨不清。
二、复习目标
关于代词各项分类的不同形式变化学生都能掌握，主要是放在一起做题，容
1.能够说出，人称代词和物主代词的不同形式及其用法，并完成练习。 2.能够说出，反身代词和指示代词的人称和数的变化，并完成练习。 3.能够说出，不定代词、疑问代词的用法，并完成练习。 三、评价任务 熟练完成练习。
2、针对目标2，通过复习反身代词和指示代词的人称和数的变化，并能够熟练完成习。
3. 针对目标 3， 能够说出，不定代词、疑问代词的用法，并能够熟练完成练习。
复习目标 成练习。
人称代词用法：
（1）人称代词的主格在句中作主语。
（2）人称代词的宾格在句中充当及物动词、介词的宾语或在句中作表语。 物主代词用法：
（1）形容词性物主代词放在名词前作定语。 （2）名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词” （3）用于双重所有格即：“a/an+名词+of+名词性物主代词”
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教学活动
评价要点
要点归纳
四、教学过程
目标1：通过复习人称代词、物主代词的不同形式及其用法，并能够熟练完
1、针对目标1，通过复习人称代词、物主代词的不同形式及其用法，并能够
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目标2:通过复习反身代词和指示代词的人称和数的变化，并能够熟练完成习。
习。
反身代词用法：
（1）作宾语，位于及物动词或介词之后。
（2）作主语或宾语的同位语，加强语气，放在主语之后或句尾。 （3）作系动词之后的表语。 指示代词用法：
（1）在电话中，用this (我)表示打电话者，用于介绍自己，用that （你）询问对方。
（2）that 和those可以用在比较结构中，避免重复。that 代替前面提到的单数名词或不可数名词；those代替前面提到的复数可数名词。
目标3：能够说出，不定代词、疑问代词的用法，并完成练习。
Few/a few Little /a little 的区别
复合不定代词：some-,any-, no-, every-等加上 – one, -body, -thing的不同用法21教育网
Each/ every No one/ none 区别
2. 通过复习反身代词和指示代词的人称和数的变化，并能够熟练完成
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2017年中考英语代词专题复习(课件 教案)
