(幼教语文教案)小蚂蚁的生日会教案及说课稿

小蚂蚁的生日会教案及说课稿

幼教语文教案

目标:1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。

2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。

准备:图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变 蚕蛾。

过程:一、认识蚂蚁1、师:今天，我们班来了一位小客人，是谁呢？（出示图片小 蚂蚁）2、师:小蚂蚁长什么样的？（六条腿、头、胸、腹）3、小蚂蚁今天真高兴，因为 今天是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了 一些什么呢？陶老师来念一念。（出示海报）二、小蚂蚁过生日1、丁咚，门铃响了， 蜜蜂拍着翅膀飞来了，（出示蜜蜂）他会对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁会怎么说呢？

2、 丁咚，门铃又响了，美丽的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶）她对小蚂蚁说什么呀？小蚂 蚁又会怎么说呢？

3、 丁咚，蜻蜓飞来了（出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么？蚂蚁又会怎么说呢？

4、 丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说 呢？（练习句式:你好，朋友，祝你生日快乐!谢谢，欢迎你,我的昆虫朋友）5、师小结:现 在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友，为什么？（说出昆虫有

六条

腿）6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小蚂蚁说:\对不起，你们

不是昆虫，请你们下次再来吧。\蜈蚣说:\我们是昆虫，为什么不让我们进去呢?\你 们知道为什么吗？（蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。）7、丁咚，一条蚕宝 宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝图片）小蚂蚁对它说:\对不起，你不是昆虫请回去 吧!\你觉得小蚂蚁说得对吗？

9、 师:现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫《小蚂蚁的 生日会》

10、 教师有表情的讲述故事一遍11、师:蚕宝宝到底是不是昆虫呢？谁告诉小 蚂蚁的？蚂蚁妈妈是怎么说的？

三、 我们都是昆虫朋友1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫朋友，你们来为我过生日 吧！

2、教师与幼儿进行角色表演。并学说对话。

四、 结束活动昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧 ！

中班语言说课稿:小蚂蚁过生日一、说设计意图故事充满童趣，以幼儿喜爱的 过生日情节为引点展开活动，带领幼儿一同走进小蚂蚁的生日会，从而有目的的引 导幼儿了解昆虫的主要特征是有头胸腹，有六条腿。本次活动取材既贴近幼儿生活 又易于理解，还可丰富幼儿的知识经验和生活经验。正如《纲要》中提到教育活动 的选择既要符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿 感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

二、说教学目标：

新《纲要》语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、 敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境 \以及要\鼓励幼儿大胆、清楚 地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要 求,结合中班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：我们制定了本次活动的目标

1、 借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。

2、 体验同伴间团结友爱、平等待人的良好情感。

三、说重、难点本次活动的重点是借助小蚂蚁开生日会的情节 ，了解昆虫的主要 特征。难点是发展语言交往能力，并体验同伴间交往间要团结友爱的良好情感。

1、直观法:活动中通过图片出示，激发幼儿兴趣，让幼儿通过图片的观察形象