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中小学校园足球开展现状分析与发展对策研究
作者：李志涛
来源：《湖北经济学院学报·人文社科版》2018年第10期
摘要：《中国足球改革发展总体方案》出台已有三年，期间中小学校园足球在快速推进中取得了不菲的成绩，但仍存在一些不足。本文通过文献资料研究对中小学校园足球的硬件设施、直接参与者和联赛体制等方面进行了梳理與分析，在肯定成绩的同时指出了需要继续深化改革方向，为校园足球的推进提供参考。用逻辑思辫法进行了价值反思，从体育权利、产业发展、后备人才、文化建设四个方面明确了中小学足球活动开展的意义，并提出具体的建议：校园足球育人功能，灌输崇文尚武观念，培养文武双全的人才;遵循校园足球的普及与提高并行，质与量兼顾;把握机会，打造校园足球文化，营造良好足球氛围。 关键词：中小学校园足球;现状;价值反思
四年一度的世界顶级赛事世界杯在今夏开启，在持续一个多月的时间内大众目光都聚焦在这足球盛宴上。正值大众沉浸在浓厚的足球氛围之际，中国足球又被媒体推至风口浪尖，网络上充斥着网民对中国足球的负面舆论。
中国足球已赢弱多年，改变并非在朝夕之间就能完成，伴随2015年《中国足球改革发展总体方案》的出台，中国足球已然正在向着正确的方向积极发展。该方案中将国家男足水平的显著提升放在中期与远期目标之中，届时担起重任的足球运动员将是现在的足球后备人才，而校园足球持续良性发展是足球后备人才的快速成长的保障，也是中国足球发展的重要环节。 本研究用“中小学校园足球”作为检索词在中国知网上进行检索，发现在《中国足球改革发展总体方案》出台后（2015-2018）有近300篇相关文献，着重抽取近三年来发表的重要文献，基于不同地区选择20余篇论文作为参考文献。通过对文献的研究与分析，了解当下中小学校园足球发展的现状，从找出影响其发展的主要因素并进行研究分析。在对其进行详尽分析的基础上，结合方案与当下教育部出台的相关政策，置于当下体育产业发展的大环境之中对大力推动中小学校园足球发展这一举措用逻辑思辨法进行了价值反思，再次明确其意义，避免在只知其然，而不知其所以然的情况下为了响应政策而做的政绩工程，要坚定围绕其根本意义，凸显其自身价值来开展行动。 一、中小学校园足球开展现状分析
全国青少年校园足球特色学校是普及发展校园足球的主体力量。2015年以来，已遴选认定20218所全国青少年校园足球特色学校。在教育部办公厅关于加强全国青少年校园足球特色学校建设质量管理与考核的通知的中被取消的学校有8所，限期整改的有29所。相较于《中
中小学校园足球开展现状分析与发展对策研究
