封 面
作者：ZHANGJIAN
仅供个人学习，勿做商业用途
《物流成本管理》课程标准
课程名称：物流成本管理 适用专业：物流管理
一、 课程性质和任务
专业学生必修的一门专业技术技能课程。课程主要是引导学生完成“物流成本核算与控制”这一典型工作任务，让学生在经历从物流成本要素分析、物流运输成本核算与控制、物流配送成本核算与控制、物流仓储成本核算与控制、物流流通加工成本核算与控制工作过程中，掌握物流成本核算与控制的核心技能培养专业能力及其关键能力。 个人收集整理 勿做商业用途 二、学习领域描述
物流成本核算与控制工作任务是根据物流部提供的物流总费用，在相关岗位群业务受理员、收发员、仓库操作工、库存管理员、系统操作员、拣货配货员等岗位人员协同下，在规定工时内以经济的方式，按照专业要求并在工作过程中，做好各种单证的填写打印、流转、汇总、统计。具体工作过程是根据企业的采购、仓储入库、包装、装卸、运输、配送等流程产生的费用成本进行统计分析、寻找出损耗点，进行有效成本控制的BPR。物流成本核算与控制人员等相关岗位群人员以小组或独立工作形式，使用电脑、互联网专用设备、工具、和业务资料，按照标准规范对货物商品进行仓储物流运作和质量企业的采购、仓储入库、包装、装卸、运输、配送等物流成本产生的流程控制，并对已完成的工作进行记录存档，自觉保持安全作业及KPI、平衡记分卡方法进行控制从而达到工作要求。个人收集整理 勿做商业用途 三、课程目标
让学生在完成物流成本核算与控制的过程中，拥有有现代物流管理的理念，能熟练操作企业使用的管理软件，能读懂物流运作各种说明和图解以及以计算机为基础的技术手册。并且有一定的英语基础和良好的语言表达能力，有相应的客
户服务技巧，成本控制的能力。在完成计划过程中，使用的设备、工具、材料等，应符合劳动安全和环境保护规定, 对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。
个人收集整理 勿做商业用途 通过本课程的学习，学生应该能够
（1） 能根据企业要求对物流成本准确分类、确定物流成本的会计统计核
算方法。
（2） 能根据企业要求对企业常用的物流成本进行预测并提供方法和相关
数据。
（3） 能根据企业要求对企业常用的物流成本进行决策提供计算公式和数
据支持。
（4） 能根据企业要求对企业常用的物流成本进行决策后再实际操作中对
物流各功能环节的成本提供相应的控制方法
（5） 能根据企业要求对企业常用的物流成本进行控制物流成本措施效益
分析以及物流业绩综合评价评价方法。
四、课程内容和要求
教学目标和主要内容 编号 学习目标 物流成本的剖析 物流成本的核算 物流成本控制方法 能力训练项目 主要教学内容 考核内容和方法 漳州市物流成本的调查和分析参观报告 1—1 掌握构成物流物流成本核算与成本的相关理论； 控制知识 1—2 掌握物流成本的核算方法； 物流成本核算与控制知识 了解物流成本核算与控制的相关理论和方法 运用不同的产品成本计算方法对漳州某个超市采购与仓储部门进行相应模拟计算 物流成本计算分析表格 漳州某实习超市对物流成本控制的方法分析。 物流成本控制手册 掌握物流成本控制的基本策略 1—3 2—1 运输成本的剖析 进行运输成本预测 掌握运输成本的含义、明确运输成本核算的相关知识、了解汽车运输公司的参观实习分析 参观报告 运输成本分析的相关内容 2—2 运输成本的核算 进行运输成本核算 掌握运输成本预测的具体内容 设置情景，分小组对成本进行分类并核算 运输计算分析表格 续上表 教学目标和主要内容 编号 2—3 学习目标 运输成本控制方法 能力训练项目 运用成本比较法进行运输成本决策 运用竞争因素法进行运输成本决策 3—1 仓储成本的剖析 仓储成本的核算 仓储成本控制方法 配送成本的剖析 配送成本的核算 配送成本控制进行仓储成本预测 进行仓储成本的核算 进行仓储成本的指标分析 了解仓储成本的含义和构成 仓储运输公司的参观实习分析 仓储参观报告 设置情景，分小组对成本进行分类并核算 仓储计算分析表格 通过网络图书馆、案例讨论等方式寻找最佳控制方法 仓储成本控制手册 企业配送流程 配送参观报告 主要教学内容 了解运输成本的优化措施 考核内容和方法 通过网络图书馆寻找最佳控制方法 运输成本控制手册 3—2 掌握仓储成本的核算过程和方法 3—3 掌握仓储成本的分析方法、明确仓储成本的优化途径 进行配送成本的核算、正确填写 4—1 掌握配送成本的概念 明确配送成本控制的概念和意义 进行配送成本核算 4—2 编制各类配送成本计算表 设置情景，分小组对成本进行分类并核算 配送计算分析表格 通过网络图书馆、案例讨论等方式寻找最佳控制方法、案例讨论 4—3 掌握配送成本核算的基本方法、明确配送成本优化进行不同配送成本差异分析并找出控制方法 方法 5—1 装卸成本的剖析 的途径 了解装卸搬运成本的含义和构成 进行装卸搬运成本的核算 配送成本控制手册 企业装卸流程参观 参观报告 续上表 教学目标和主要内容 编号 5—2 学习目标 装卸成本的核算 装卸成本控制方法 能力训练项目 掌握装卸搬运成本的核算过程和方法 掌握装卸搬运成本的分析方法、明确装卸搬运成本的优化途径 主要教学内容 进行装卸搬运成本的指标分析 考核内容和方法 设置情景，分小组对成本进行分类并核算 装卸计算分析表格 通过网络图书馆、案例讨论等方式寻找最佳控制方法 装卸成本控制手册 5—3 寻找装卸成本控制方法 五、教学建议与说明 1．课程教学的组织与方法
①总体原则：行动导向-工学结合、教学做一体化
②组织形式：项目教学、以学生为中心、小组自我管理式学习 ③教学方法：项目教学法、引导课文法、角色扮演法 2．课程教学材料的编写与选择
自主开发与编写课业文本式教材，全部文本由二部分组成：教师的课程设计方案、学生的学习材料——工作页
3．课程教学评价
课程考核分为课堂模拟实训考核和校内实训基地操作考核，教师以各项目的课程学习目标为依据，以学生在学习与工作过程中的表现与产出为考核内容，依据设计的个人自我评价表和小组评价表，采用过程考核和结果考核相结合，综合评定学生成绩。加强过程控制，注重形成性评价，增大学生平时学习、实训情况在成绩评定中的比重。重视学生校内学习与实际工作的一致性，培养和考核学生的岗位技能、适应能力和创新能力。个人收集整理 勿做商业用途 个人自我评价表
姓名 学习情境 评分标准 学号 组别 班级 填表日期 A：9－10； B：7-9； C：6-7； D：3-6； E：0-3 评价内容 自我评价 学习情境完成（个人在本学习情境中承担的具体工作和个人完成的工作成果的详细说明。需提供具体的工作成果以及介绍工作成果的PPT） 权重：0.4 知识与技能收获（在学习与工作环境中有效地参考了那些参考资料，描述专业知识和技能提升情况以及今后的努力目标） 权重：0.2 团队协作情况（个人在本学习情境中担任的角色、个人在团队中互相帮扶情况、个人对工作环节进程的积极作用、当在工作环节中与小组其他成员出现工作交叉时是如何协调的、个人对学习与工作的组织与协调的改进意见等） 权重：0.2 工作过程控制情况（对照事先拟定的计划，描述承担具体工作实际进程，如果时间进度控制有落差，请说明是如何调整的，并说明造成时间进度控制有落差原因） 权重：0.1 其它（值得突出说明的成果、收获和建议） 权重：0.1 自我评价得分（满分10分） （计算公式：自我评价得分=学习情境完成×0.4+知识与技能收获×0.2+团队协作情况×0.2+工作过程控制情况×0.1+其它×0.1
物流成本管理
