《教育学》课程考试卷（五）（本科用）
一、填充（每空格0.5分，计10分）
1、教育学是研究 揭示 的科学。 2、世界上最早的教育专著是 。
3、教学活动是由教师、学生、 、 等几个基本要素构成的。
4、课的类型有 和综合课，在小学和中学低年级通常采用 。 5、德育是学校对青少年学生进行政治教育、思想教育、 的总称。 6、教师比较合理的知识结构应包括 、 、 。 7、学校工作要以 为主，教学工作要以 为中心环节。
8、教学工作的基本环节是 、 、 、 。 9、教育目的是教育活动的 和 ，也是教育活动的归宿。 10、“一把钥匙开一把锁”要求教师在教育中要贯彻 原则。 二、辨析（判断是否正确并作简要分析，每题5分，共计20分）
1、义务教育具有强制的性质（ ）
2、启发式教学，就是老师提问、学生回答问题的教学方式（ ） 3、教学是实现教育目的基本途径，但不是唯一途径（ ） 4、教育目的就是一个学校的培养目标（ ） 三、名词解释（每题4分，共20分）
1、 教学大纲 2、 智商
3、 课程计划
4、 课外活动
5、 直观性原则
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四、问答题（每题5分，共20分）
1、 教育与生产力之间有什么关系？
2、 教师的教育专业素养包括哪些内容？
3、 义务教育制度具有哪些特点？
4、 选择教学方法的依据是什么？
五、论述题（10分）
什么是班级授课制？它有何优缺点？如何克服其缺点，谈谈你的看法。
六、案例分析（20分）
运用所学的教育学原理对下面的案例进行分析。
刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学尹洋在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去，原来是一张小纸条！我把它没收了。展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了起来，这些中学生，真是人小鬼大！我这一笑不打紧，全班同学的好奇心都被激起来了，特别是几个调皮的男生，大声地喊：“老师，念出来！”“是什么？念呀！”我瞟了一眼尹洋。这是一个长得很秀丽可人的女孩，平时的学习成绩也不错的。只见她埋着头，脸涨得通红，此刻，她正偷眼看我，大概是正在猜想我会不会把这张纸条的内容公布于众吧？多半她已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学，他们都已经安静下来齐刷刷地望着，渴望得知这张纸条的内容。十四五岁，正是好奇的年龄，尤其是互传纸条这样一个敏感话题。我吐了一口气，再追问一句：“你们真的想知道吗？”学生们一致地点头，“其实是两句再普通不过的话。”我缓缓打开纸条，大声念道，“听毛主席的话，做一个好学生！”轰的一片笑声！当然也有不怎么相信的，但谁都没有再追问，尹洋呢？虽然我没有看她的表情，但我确信，她肯定大大地舒了一口气！
这堂课很顺利地上完了，只有尹洋显得不大专心，先是不停地摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔，后来似乎又在写写划划，但我没再打扰她。下课后。尹洋追了出来，塞给我一张小纸条，什么也没说就跑开了。我很疑惑，这个尹洋，居然又写起纸条来了，而且还是给老师！
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2020年《教育学》试卷(3)含答案
