课时作业提升16 人地关系思想的演变
一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成1～3题。
1．在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是( ) A．原始文明时代 B．农业文明时代 C．工业文明时代 D．环境文明时代
2．甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是( ) A．竭泽而渔，焚薮而田 B．退耕还林，合理放牧 C．温室气体减排，责任同等 D．倡导高消费，刺激经济增长 【答案】 1.A 2.B 3.B
【解析】 第1题，原始文明时期，由于生产力水平低下，人类改造环境的能力微弱，人类对环境既崇拜又依赖。第2题，农业文明时代，耕作和灌溉技术的发展，使人类能够大规模开发利用土地，这一时期土地所占比例最高。第3题，环境文明时代倡导人与环境和谐相处，遵循可持续发展的原则。
读漫画《危险》，回答4～5题。
4．漫画中“危险”所指的环境问题是( ) A．水资源短缺 B．全球变暖
C．生物多样性减少 D．沙尘暴
5．下列表述不正确的是( )
A．这种环境问题在干旱、半干旱地区尤其突出 B．造成这种危险的人为原因有乱砍滥伐、过度开垦
C．除中国外，这种环境问题比较严重的还有北非、西亚、美国、澳大利亚 D．为避免该环境问题的恶化，必须禁止人类的开发活动
【答案】 4.D 5.D
【解析】 本题组趣味性浓厚，漫画形象地展示了人类不合理的活动造成的“危险”，树没了、沙来了，“危险”所指的环境问题是沙尘暴。沙尘暴在干旱、半干旱地区十分突出；乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦易造成沙尘暴；北非、西亚、美国、澳大利亚也有比较严重的沙尘暴现象；为了避免该环境问题的恶化，应禁止人类不合理的开发活动，但不能禁止人类合理的开发活动。
读“可持续发展系统示意图”，完成6～7题。
6．关于可持续发展内涵的叙述，正确的是( ) ①指生态、经济、社会三个方面的持续发展 ②生态持续发展是目的 ③社会持续发展是基础 ④经济持续发展是条件
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
7．图中①②③④字母表示的含义分别是( )
A．①生态系统 ②社会系统 ③经济系统 ④人的管理调控 B．①生态系统 ②经济系统 ③社会系统 ④人的管理调控 C．①社会系统 ②生态系统 ③经济系统 ④人的管理调控 D．①社会系统 ②经济系统 ③生态系统 ④人的管理调控 【答案】 6.D 7.C
【解析】 第6题，可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。其中生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。第7题，经济系统为社会系统提供物质产品、资金等，社会系统为经济系统提供劳力、科技等，因此①为社会系统，③为经济系统。
“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据此回答8～9题。
8．“光盘”行动在节约粮食的同时，降低了浪费，为可持续发展做出了贡献，其具体体现了可持续发展的( )
A．生态持续发展 B．经济持续发展 C．社会持续发展 D．生活持续发展
9．若我们每个人都加入到“光盘”行动中，我们实际上就在践行可持续发展的哪个原则( )
A．共同性原则 B．持续性原则 C．公平性原则 D．发展性原则 【答案】 8.B 9.A
【解析】 第8题，“光盘”行动实际上是实现可持续发展的方式之一，其属于经济可持续发展的组成部分。第9题，如果每个人都参与到可持续发展的行列里，对可持续发展我们都做出了贡献，这体现了可持续发展的共同性原则。
读下表，回答10～11题。
10.上表反映出的人与自然环境的关系主要是( ) A．远古时代没有环境问题
B．自然环境是影响人类社会发展变化的决定性因素 C．人类只要改变生产工具就一定会改造和战胜自然 D．人类的进步与发展以对环境的巨大破坏为代价 11．针对上表反映的现状设计一条富有创意的公益广告，下列选项中最合适的是( ) A．你想知道你的子孙生活的世界是什么样子吗？ B．有什么样的环境就有什么样的生活方式 C．发展科技，保护环境
D．控制人口数量，提高人口素质 【答案】 10.D 11.A
【解析】 第10题，表中反映出随人口增多与生产工具的改进，资源逐渐减少、自然环境逐渐变差。第11题，“你想知道你的子孙生活的世界是什么样子吗”意在唤醒大家的环保意识，B选项仍然是人类畏惧自然、崇拜自然的思想，C选项体现不出表中要表示的内容，D选项比较片面。
2015年5月，在南水北调中线工程河南郑州段，有万只崖沙燕在此筑巢育雏，为了保护这些崖沙燕，工程暂时停工，“停工护燕”体现了人与自然的和谐共处。据此回答12～13题。
12．南水北调工程建成后，华北平原可能产生的环境问题是( ) A．土壤次生盐碱化加剧 B．水生生物疯长 C．洪涝加剧 D．水土流失加剧
13．“停工护燕”体现了可持续发展的( ) A．持续性原则 B．整体性原则 C．共同性原则 D．公平性原则 【答案】 12.A 13.D
【解析】 第12题，引水工程建成后，如果水资源利用不当，易导致地下水水位上升，加剧华北地区的土壤次生盐碱化问题。第13题，“停工护燕”保护了崖沙燕的生存权；体现了人类与其他生物种群之间的公平。
二、综合题
14．读甲、乙两图，完成下列问题。
(1)图甲漫画反映出的全球环境状况是________________。
(2)漫画中的环境问题产生的根本原因是____________________________________。 (3)将下列选项序号填入图乙中方框的相应字母后面(每个选项限填一次)。 ①提高环境质量 ②人类与环境协调 ③控制人口数量，提高人口素质 ④矛盾 ⑤物质资料生产 ⑥协调
A________，B________，C________，D________，E________，F________。 (4)从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是( ) A．人与自然界处于一种依附或顺应的关系 B．自然环境是社会发展的决定因素
C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务 D．人与自然协调发展，“人天共存”“人地归一” 【答案】 (1)自然环境承受压力过大 (2)人口增长过快
(3)④ ⑥ ⑤ ③ ① ② (4)D 【解析】 第(1)(2)题，通过观察漫画中的信息可知其主题围绕“环境承受压力过大”，产生的原因是人口增长过快。第(3)题，结合教材知识和关联图中的相互关系进行判断。第(4)题，可持续的环境观应实现人与自然的协调。
15．在我们的日历上有许多环保主题。下列日期都是与环境保护相关的，据此完成下列问题。
日期 环保主题 2月2日 世界湿地日 3月12日 中国植树节 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 5月22日 国际生物多样性日 6月5日 世界环境日
6月11日 中国人口日 6月17日 世界防治沙漠化和干旱日 7月11日 世界人口日 9月14日 世界清洁地球日 9月16日 国际保护臭氧层日 10月4日 世界动物日 (1)5月22日为国际生物多样性日，人们保护生物多样性主要遵循可持续发展的________性原则；而要实现保护生物多样性这一目标，还必须遵循________性原则，如日本以科研为名大肆捕鲸的行为就违反了这一原则，招致世界各国的反对。
(2)我国将6月11日确定为中国人口日，反映出我国的人口现状是____________、____________，针对此人口问题，我国政府采取的措施是__________________。
(3)9月16日为国际保护臭氧层日，导致臭氧层破坏的原因是________________，臭氧层遭到破坏的后果是__________________________。
(4)每年的6月5日为世界环境日。除自然原因，全球变暖的主要人为原因是____________________。
【答案】 (1)公平 共同
(2)我国人口数量大 人口素质不高 实行计划生育
(3)氟氯烃等化合物的排放 到达地面的紫外线增加，危害人类健康，破坏生态环境 (4)人类活动排放大量温室气体；毁林
【解析】 为了实现可持续发展，应坚持人地和谐的发展模式。
2018_2019学年高中地理第六章人类与地理环境的协调发展课时作业提升6.1人地关系思想的演变新人教版
