情感态度价值观目标
懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。
能力目标
逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪。
知识目标
认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。知道情绪调控的一些有效方法。
二、内容分析和教学建议
1.内容分析：
第一框：丰富多样的情绪
情绪万花筒
丰富多样的情绪感受
情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型
情绪与情境的关系
丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活
情绪与生活
情绪对人会产生不同的作用 积极作用和消极作用
第二框 学会调控情绪
情绪是可以调适的
情绪与个人的态度是紧密相连的
改变态度就可以改变情绪
排解不良情绪
青少年的情绪特点
调节情绪的具体方法
喜怒哀乐，不忘关心他人
侧重于从道德教育的角度
指导学生学会在合适的场合、用适合的方式表达自己的情绪
2. 教学建议：
建议本课的教学时数为４～６课时，每框可安排２～３课时
情绪来自于人的真实的体验，因此教学中要多组织学生活动；
不良情绪排解的方法，要通过各种方式，如情景模拟、小品表演等让学生认识到调节情绪的必要性、重要性和可能性；
本课的道德教育落脚点：表达情绪不忘他人，一方面阐明了情绪调节目标“度”问题，另一方面体现了初一品德教育的核心概念“关爱”。
第七课 品味人生
一、本课的教学目标 ：
情感态度价值观目标
陶冶情操，追求高雅生活，形成良好的学习、 劳动习惯和生活态度” 。
能力目标
培养和发展健康、丰富的情趣，学会掌握追求高雅生活的途径。
知识目标
了解兴趣与情趣，知道情趣有雅俗之分，懂得不同的情趣对人的作用不同。
二、内容分析和教学建议
1.内容分析
第一框 情趣与兴趣
从情趣源于兴趣入手
什么是情趣 情趣有雅俗之分
第二框 追寻高雅生活
保持乐观、幽默的生活态度
正确对待好奇心，不盲目从众
丰富文化生活
提升情趣，陶冶情操
2.教学建议：
本课建议的课时数为４个课时，原则上是每框２课时
从学生兴趣爱好出发，给学生一些展示自己的机会；
在交流展示中帮助学生区分雅俗的情趣；
用调查的方法，使学生辩证、全面地认识好奇心；正确地利用好奇心；
利用实例分析，从众心理的利与弊，帮助学生学会选择；
提升情操，是本课的品德教育的落脚点。
第四单元 过健康、安全的生活 第八课 学会拒绝
第九课 保护自我
主题探究：共筑自我防护的堤防
一、本单元设计的原因
帮助学生正确分析和对待身边的种种诱惑，学会采取正确方法抵制不良诱惑，帮助学生认识学习和日常生活中可能受到的意外伤害和不法侵害，并敢于和善于保护自己，使自己健康、安全地度过中学时代
人教版七年级思想品德上册解读及教学意见
