2020年四川省绵阳市江油市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

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2020年四川省绵阳市江油市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解

析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、小王在解决问题过程中常常表现出，思维沿着许多不同的方向扩展，其观念发散到各个有关方面，最终 产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因此他经常产生有创意的想法。小王的这种认知方式属于 （）。 A、场依存性 B、发散型 C、沉思型 D、辐合型 【答案】B

【解析】发散型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，即个人的思维沿着许多不同的 方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创 见的新颖观念。小王的这种认知方式就属于发散型。故选B。 2、（）是教学理论向教学实践转化的桥梁。 A、教学计划 B、教学手段 C、教学设计 D、课堂教学 【答案】C

【解析】教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁，在教学过程中起着重要的指导作用。故选C。 3、在课程评价领域，（）是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。 A、形成性评价 B、终结性评价 C、过程性评价 D、诊断性评价

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【答案】B

【解析】在课程评价领域，终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。形成性评价是贯 穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。故选B。

4、美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是 （）。 A、课程内容 B、教学方法 C、课程目标 D、教学评价 【答案】C

【解析】在泰勒看来，确立课程目标是课程编制最为关键的一步。故选C。 5、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。 A、自动发展 B、自由发展 C、自愿发展 D、自主发展 【答案】D

【解析】学生是具有独立意义的人，教师指导的目的是要促进学生的自主发展。故选D。 6、某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子。他处于 （）。 A、他律阶段 B、自律阶段 C、自我中心阶段 D、道德阶段 【答案】A

【解析】他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机.是受自身以外的价值标准所 支配的道德判断，具有客体性。故选A。 7、关于新课程的理念说法不科学的一项是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主 B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节

C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性 D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

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【答案】A

【解析】小学阶段以综合课程为主，中学阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。故选 A。

8、（）是每个教育工作者应确立的基本信念。 A、好的教育就是大力提高学生的成绩 B、升学就是成才，成才就要升学

C、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D、不断充实和提高自己，实现自身的持续发展 【答案】C

【解析】新课改理念提倡以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。每个 教育工作者要以此为基本信念，将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学 生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生 发挥教育的主体作用。故选C。

9、校风、校训是学校文化的重要组成部分，如果把它视为课程，它应属于（）。 A、综合课程 B、学科课程 C、隐性课程 D、活动课程 【答案】C

【解析】隐性课程也叫潜在课程、无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的 “计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西，如师生关系、校风、学风等。故选C。 10、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创 新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。 A、教书育人 B、爱岗就业 C、为人师表 D、终身学习 【答案】D

【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定 的。故选D。

11、根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化的研究方法是（）。 A、实验法

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