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学校卫生安全管理制度

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3、严格控制危险品的使用,不随意借出使用;使用时要进行监督和指导。

4、控制明火和表面高温加热,严禁使用蜡烛、油灯、电炉、煤柴火等照明和取暖。

四、预防中毒

1、消除各种污染源,如容器破损,气体泄漏,实验尾气等,要及时消除和净化,不留残余。

2、特殊药品取用或实验时,要求穿戴防护服和面罩、手套等,取用完毕和实验结束要清理场地和人体。

3、注意通风换气设备的保养,检查各类毒害品的标识、标签,使其完好醒目。

五、预防烧灼、烫伤和腐蚀:

1、倾倒、加热试剂时,不接近俯视,加热时管口不朝向别人和自己。

2、稀释浓酸浓碱或其它腐蚀性药品时,严格按说明进行,防止洒露、振动溢出腐蚀人体。

3、搬运、移动危险药品时要小心,防止容器破损溅伤人体和其它设备受损。

4、不直接用手取用任何药品,应用镊子、钳子或药匙取用,不直接用热取放加热用容器。

六、管理人员应熟悉各类急救方法、熟练各种急救措施,严格巡查指导,以防止意外发生。

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体育课安全制度

为保证体育课堂教学安全有序进行,保障学生安全使用学校体育场地、器材、设施,进行各种训练,增强学生体质,特制定以下安全制度,请各位老师和学生严格遵照执行。

1、严禁上体育课时师生在衣服上别胸针、校徽、证章等,不许佩戴金属或玻璃装饰品。

2、师生衣裤袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锋利的物品。 3、师生穿运动鞋或胶布鞋进入课堂,严禁穿塑料底鞋和皮鞋。

4、上课前按老师的要求必须做好热身活动,完成准备活动,避免运动操作。

5、短跑训练时,要按照规定的跑道进行,不能串道横行。 6、跳远跳高时,必须严格按照老师的指导进行跑、跳训练。

7、投掷练习时(如投手榴弹、铅球、标枪等),一定要按老师口令行动,令行禁止,不能有违规违章行为,以免造成意外伤害。

8、单、双杠和跳高训练时,必须有安全的保护措施,器材下必须垫好达到厚度要求的垫子。

9、进行前后翻滚、俯卧撑、仰卧起坐等动作练习时,要严肃认真,不可嬉戏打闹,以免扭伤身体。

10、参加篮球、足球等项目训练时,不要争抢蛮干而伤及自己和他人。

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教师招生工作安全制度

1、招生宣传必须使用证照(行驶证、驾驶证)票据(养路费、车辆保险费、第三人身强制险、车况良好无自身隐患)齐全车辆。

2、司乘人员严禁喝酒。 3、危险地段禁止勉强通行。

4、禁止在招生宣传过程中乘从农用革新车辆或三轮摩托车等。

5、禁止乘坐超员车辆或使(租)用车辆超员。 6、禁止招生工作人员在招生途中下河游泳,上山采集野菜野果等。

7、在招生宣传中应将学生报到时的安全注意事项、护送要求、乘车安全等列入招生宣传之中。

8、及时做好新生的交(生源中学)接(职专)工作,确保招生工作万无一失。

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学生实习就业安全制度

一、学生就业前:

(一)认真做好护送人员的选定工作。

(二)广泛、深入地对就业学员进行安全常规教育。 (三)制定安全措施,落实小组安全责任人,签定协议书。 (四)强制就业学员购买学生团体平安保险,否则,不予以推荐就业。

二、就业中:

(一)严禁学生乘坐“三无”车辆(无驾照、行驶证,无养路费、无车辆保险费,第三人身强制险)

(二)严禁就业学员乘坐农用车、三轮或单轮摩托车。 (三)严禁送行车辆超员或乘坐超员车辆。 (四)乘办途中注意财物安全及上下车安全。

(五)禁止学生在乘坐火车过程中由窗内向外扔弃玻璃瓶之类的废物。

(六)就业学员到达目的地后,护送人员明确交代就业企业的人文地理、风俗习惯及其安全注意事项。

三、就业后:

(一)监督企业与学员签订劳动协议书,并注意安全方面的条款保障(督促企业为就业学生缴纳保险)。

(二)要求学员严格按照企业操作规程工作,确保安全生产。

(三)要求就业学员时时、处处、事事注意安全。 (四)协调处理学生与企业发生的劳动争议。

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开放教育办公室安全管理制度

安全重于泰山。为了确保安全,特定制度如下: 一、不私自接电,做到人走灯息,注意用电安全。 二、下班后锁好门,关好窗;长假期间,安排人员值班,注意财产安全。

三、师生走路、驾车,靠右行,不坐无证车辆,注意交通安全。

四、不喝生水,不吃生食,注意饮食安全。

五、严格试题保管制度,24小时看管,做好手续交接,注意试题安全;

六、冬季烤火,注意通风,使用电器取暖,应即插即用,注意取暖安全。

七、夏季不下河玩水、平时不登陡山,注意人身安全。 八、各班加强对学员的安全教育,防止安全事故发生。

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学校卫生安全管理制度

3、严格控制危险品的使用,不随意借出使用;使用时要进行监督和指导。4、控制明火和表面高温加热,严禁使用蜡烛、油灯、电炉、煤柴火等照明和取暖。四、预防中毒1、消除各种污染源,如容器破损,气体泄漏,实验尾气等,要及时消除和净化,不留残余。2、特殊药品取用或实验时,要求穿戴防护服和面罩、手套等,取用完毕和实验结束要清理场地和人体。<
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