A．①③⑤ C．②③⑥
B．①④⑤ D．②④⑥
【解析】 河流的发育是凸岸淤积，凹岸侵蚀，因此护岸树要种在①③凹岸处以及平直河道的右岸(北半球)。
【答案】 A 二、综合题
13．下面是某校地理兴趣小组做的两个实验，结合所学知识完成下列问题。
实验一：在模拟土坡上，堆放5～10厘米厚的粗细不均的沙土，在上面栽植草木等植被。完成后，在坡面上方浇注水流。拔除草木，恢复沙土，再做一遍。
实验二：用玻璃制成箱体，在风的入口附近堆放由大小不均的沙粒组成的沙堆，并覆以植被，用电动吹风机向里吹风。
去除植被，恢复沙堆，再做一遍。
(1)请你协助该小组，写出实验一观察到的现象。
若沿某条线方向浇注水流，则会______________________________。 若在整个坡面上随意浇注，则会_______________________________。 植被拔除后，上述现象_______________________________________。
(2)实验二中风力不同所吹扬起的沙粒有何不同？当停止吹风时，沉积物分布有何规律？
(3)这两个实验证明了自然界的何种现象？
(4)植被破坏后，外力侵蚀的强度有何变化？给我们什么启示？
【解析】 本实验旨在探究流水、风力作用对地表形态的影响以及植被对外力作用的影响。斜土坡上浇注水流，会引起流水侵蚀，坡面出现沟壑；植被越少，侵蚀作用越明显，沟壑越深。风吹沙土堆，会出现沙土被吹散、随风扬动；且风力越大，吹扬起的沙粒就越大；
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植被越少，同样风力吹扬起的沙粒越多，地表形态的变化越明显；当停止吹风时，颗粒大的沙粒先沉积，颗粒小的后沉积。
【答案】 (1)形成小沟谷，并不断加深 沟壑纵横，坡面破碎 更为明显
(2)风力越大，吹扬起的沙粒就越大。当停止吹风时，颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积。
(3)以外力作用(流水和风力的侵蚀、沉积作用)为主形成的地貌。
(4)植被破坏后，同样强度的外力作用，侵蚀会加强。这提醒我们要保护好植被，不能滥垦、滥伐、滥牧、破坏植被。
14．某校兴趣小组查阅资料，在图甲中①处有一瀑布，这样写道：“激流翻滚，惊涛怒吼，其声方圆十里可闻，其形恰如巨壶倒悬，场面极为壮观。”读图，完成下列问题。
甲 乙
(1)同学们在①处秋游时，并没有欣赏到“激流翻滚……”的壮观场面。该瀑布景观最为壮观的季节是________，原因是____________________________。
(2)依据图中信息，该瀑布形成的地质作用是__________________________。 (3)依据图中信息，该瀑布10万年后位置最可能( ) A．①位置上游 B．①位置下游
C．保持①位置不变 D．三种情况都有可能
(4)秋游时，同学们对图中②河谷的成因产生了好奇，纷纷发表看法，一共提出了四种假设，请你将下面的假设补充完整：
假设一：向斜成谷；
假设二：______________________________________； 假设三：______________________________________； 假设四：______________________________________。
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【解析】 第(1)题，黄河地处季风气候区，夏季降水最多，瀑布流量最大。第(2)题，瀑布是流水强烈侵蚀形成的景观。第(3)题，瀑布在流水侵蚀作用下，其位置不断溯源位移，向河流上游移动。第(4)题，形成谷地的主要原因如下：①向斜成谷；②背斜被侵蚀成谷；③断层形成地堑；④流水侵蚀下切河床形成河谷。
【答案】 (1)夏季 夏季降水集中，水量大 (2)流水侵蚀作用 (3)A (4)背斜顶部受张力，岩层易被侵蚀成谷地 断层(或地堑) 河流侵蚀下切河床形成河谷
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高中地理 第2章 第2节 第2课时 外力作用和地表形态 人类活动与地表形态课后知能检测 湘教版必修1(1)
