-------------
入门课程：建筑识图与构造、建筑材料、工种操作实训等。
专项课程：建筑CAD、建筑法规、建筑工程测量、地基与基础工程施工、混凝土及砌体结构施工、钢结构制作与安装、建筑工程计量与计价等。
综合课程：顶岗实习、毕业设计。 （二）课程体系基本结构
1．专业课程体系说明及课程体系结构
课程体系包括基本素质课程、职业课程、集中实践教学环节三大模块，将学习领域按照“工作过程”进行情景划分，使理论与实际工作紧密结合。课程体系的设计基于典型、完整的土建施工员实际工作过程，工作过程的采集、选取、序化由生产一线专家、工程师、技术员、技术工人和专业教师共同研讨确定，将确定后的工作过程移入实训车间即教学性生产过程。
（1）基本素质课程包括： 两课教育、体育、英语等。
（2）职业课程包括职业基础课程、职业技能课程、职业拓展课程。
职业基础课程包括建筑识图与构造、建筑CAD、建筑材料、建筑力学与结构、建筑法规等课程。
职业技能课程包括建筑工程测量、地基与基础工程施工、混凝土及砌体结构施工、建筑工程计量与计价、建筑施工组织、质量检验与安全管理等。
职业拓展课程包括建筑设备、建设工程监理实务、工程招投标与合同管理等。 （3）集中实践教学环节包括：
建筑材料检测实训、工种操作实训（钢筋工、混凝土工、架子工、模板工等）、建筑识图与构造实训、建筑工程测量实训、地基与基础工程施工实训、建筑施工技术实训、建筑工程计量与计价实训、顶岗实习、毕业设计等。
2．专业实践教学系统说明及实践教学体系结构
实践教学按照“入门、专项、综合”三个学习阶段，使实践教学与专业课程一起构成职业素养与职业能力培养的三个递进台阶。
建筑入门实训：建筑材料检测实训、工种操作实训（钢筋工、混凝土工、架子工、模板工等）、建筑识图与构造实训。
专项实训：建筑工程测量实训、地基与基础工程施工实训、建筑施工技术实训、建筑工程计量与计价实训。
综合实训：顶岗实习、毕业设计。
-------------
-------------
3．对公共基本素质模块课程和通识课程内容要求的简要描述
公共教育课程是专业教育的基础，其目的主要是为学生大学阶段的学习乃至终身
学习与发展奠定必要的基础。课程主要由思政课、大学外语、计算机基础、体育、就业指导、心理健康课等组成。通识课程主要开设自然科学技术、人文社会科学和公共艺术等方面课程，旨在拓展学生视野，提高学生的综合素质。
（三）课程开发基本要求
针对专业核心能力的培养，开发基于土建施工员和质检员工作过程的课程，详见表3所示。
表3 课程开发计划
序号 专业核心能力 1 建筑工程施工现场进行技术指导的能力 开发时间 2012年9月—2013年6月 课程名称 混凝土及砌体结构施工 开发成果 讲义、教材、网站建设 开发团队 王超伟、卫国芳、杨永生、耿兰峡、孙建 2 建筑工程施工现场进行质量检验的能力 2013年9月—2014年6月 质量检验与安全管理 讲义、教材、网站建设 王超伟、卫国芳、杨永生、耿兰峡、孙建 基本要求： 1、本专业核心能力为：具备对建筑工程施工现场进行技术指导及质量检验的能力。 根据专业核心能力培养的要求，开发《混凝土及砌体结构施工》和《质量检验与安全管理》两门课程。
2.采用了基于施工员和质检员工作过程的任务引领型项目内容开发。围绕核心能力培养组织教学内容，设计开发项目。
3.实现了教学做一体化。学生在学习课程的过程中，融“教学作”为一体，实现教学做一体化。
4.形成了能有效评价的专业核心能力。学生经过课程学习确实形成了某一方面的核心能力。这种能力应该是显性的、具体的、可测的。
5.完成与课程开发相适应、能有效服务于课程实施的讲义、教材和课程网站建设。 八、主干、核心课程说明
（1）建筑识图与构造（96学时）：主要讲述制图的基本知识、工业与民用建筑的构造；土建施工图的绘制和识读。要求熟练绘制投影图；了解建筑的构造组成、各部分的称谓及作用，掌握建筑构造的基本原理及常见构造的典型做法，能正确领会工程图纸的设计意图，熟练识读土建专业施工图。教材：建筑识图与构造，谷云香，黄河水利出
-------------
-------------
版社，2010，高职高专规划教材。
（2）建筑工程测量（48学时）：本课程是建筑工程技术专业的一门核心技能课程，是培养施工员、监理员等岗位的基本能力——施工现场技术人员的施工放线、方案编制等能力。通过学习，学生应达到施工员、监理员执业资格相应的的测量知识与技能要求，获得一定的社会能力、方法能力和专业能力，为学生可持续发展奠定基础。教材：建筑工程测量，卢正，化工，2009，高职高专规划教材。
（3）地基与基础工程施工（48学时）：主要讲授土的物理性质及工程分类，地基土的抗剪强度和地基承载力的计算，土坡稳定性验算，土工实验等。要求掌握熟练识别岩土类别的能力；掌握土工实验的一般知识；掌握常见基础的类型、特点及构造；熟练识读基础施工图。教材：地基与基础工程施工，杨太生，中国建筑工业出版社，2010。
（4）混凝土及砌体结构施工（60学时）：主要讲授主体工程、钢筋混凝土工程、结构安装工程、防水装饰工程等。要求学生了解我国各项具体的技术经济政策，了解建筑领域的新技术、新工艺的发展动态，掌握各工种工程的施工方法，具有独立分析问题和解决问题的能力，并为今后在建筑生产一线相关职业岗位上从事技术及管理工作打下基础。教材：建筑施工技术，朱永详，北京大学出版社，2009，高职高专规划教材。
（5）建筑工程计量与计价（60学时）：主要讲授工程量计算方法，工程量清单计价实例及计量与计价软件的应用。要求学生掌握基本建设造价文件的分类及工程量清单计价的依据、方法、程序；掌握建筑工程消耗量定额的组成与应用；了解人工、材料、机械台班单价的概念；掌握材料预算价格的组成及确定；掌握建筑工程直接费、间接费、利润、税金的计算方法；掌握工程量计算规则、工程量清单编制方法；掌握综合单价的组价方法；熟悉竣工结算的编制与审查；了解计量与计价软件的应用。教材：工程量清单计价编制与典型实例应用图解，编委会，中国建材，2010。
（6）建筑施工组织（48学时）：主要讲授流水施工原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计及施工组织总设计等。要求学生了解施工组织的重要性，能重视施工准备，按计划组织现场的施工活动，并抓好现场施工总平面管理，能使建筑施工活动始终处于良好的管理和控制状态。教材：建筑施工组织，赵占军，黄河水利出版社，2009，高职高专规划教材。
（7）高层建筑施工技术（36学时）：主要讲授高层建筑的发展史，高层建筑施工常用机具，高层建筑基础及主体施工技术等。要求掌握高层建筑施工的特点、要求和技术标准；了解高层建筑施工有关的机具和设备的性能、使用要求以及有关的技术指标。教材：高层建筑施工技术，孙加保，化工，2009，高职高专规划教材。
-------------
-------------
（8）质量检验与安全管理（36学时）：包括建筑工程质量管理基本知识，建筑工程质量的检测与验收，建筑工程质量事故处理基本知识，建筑施工安全管理基本知识，建筑施工安全技术。通过学习使学生能够根据质量标准、验收方法和规范，独立地进行常见结构类型各阶段质量检查、验收工作，并能制定质量改进措施，陈述常用质量检测方法和安全管理的基本要求，制定和实施安全措施。教材：建筑工程质量事故分析与处理，余斌，人民交通，2010，国家“十一五”规划教材。
九、毕业资格与要求
本专业学生必须修满123.5学分方可毕业。其中：基本素质27.5学分；职业基础课程21学分；职业技能课程24学分；职业拓展课程6学分；集中实践教学环节29学分；通识教育课程6学分；资格证书10学分。
毕业前应获得的各种证书有：
（1）高等学校英语应用能力考试合格证书B级
（2）全国信息化工程师岗位技能证书(工业与信息化部人才交流中心) （3）大学生体质健康合格证书 （4）普通话证书（三级甲等）
（5）职业资格证书有：施工员、资料员、质量检查员、安全员、材料员、造价员等（获得其中1-2个即可）。
十、必要说明
（一）基本实训条件 1.校内实训基地装备要求：
本专业拥有中央财政支持的国家级建筑技术实训基地一个，包括四个实训中心：建筑基本技能操作实训中心、工程造价实训中心、工程测量实训中心、材料与质量检验实训中心；可以满足学生校内实训的需要，各实训中心的主要设备及可开发项目详见表4所示。
-------------
-------------
-------------
[整理]2012级建筑工程技术专业人才培养方案文字说明
