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西北民族大学
内科学理论课教案
临床医学专业
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西北民族大学医学院理论课教案
西北民族大学内科学理论课教案
教学课题 第一篇内科学绪论、第二篇、第一章、 呼吸系统疾病总论 课型 对象 理论课 临床本科 教学目的与一、教学目的（掌握、熟悉、了解的具体内容） 要求 1．掌握呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断； 教学重点与难点 2．熟悉呼吸系统疾病的辅助检查； 3．了解呼吸系统疾病的发病情况、对人民健康的危害及防治展望。 教学重点：呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段 教学难点：肺功能测定 教学方法 讲授式＋讨论式式＋举例说明 课时安排 教学步骤、内容（详细内容见课件） 5分钟 10分钟 15分钟 45分钟 15分钟 1.呼吸系统疾病是我国的常见病多发病 2.呼吸系统结构功能与疾病的关系 3.呼吸系统疾病的主要相关因素 4.呼吸系统疾病的诊断 5.呼吸系统疾病的防治展望 小 结 呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段 思 考 题 1 呼吸系统疾病的主要相关因素有哪些？ 2 呼吸系统疾病占死因的地位怎样？ 3 SARS爆发流行说明什么？ 4 阻塞性和限制性通气功能障碍有什么特征？
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西北民族大学内科学理论课教案
教学课题 第二篇、第三章 肺部感染性疾病 课型 对象 理论课 临床医学本科 。 教学目的与1．掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、鉴别诊断和治疗（包括感染性休克的治疗）要求 2．熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白杆菌肺炎和支原体肺炎的临床特点、诊断和治疗。 3．了解其它常见革兰氏阴性菌、军团菌和病毒性肺炎的临床表现、X线征象和治疗特点。 教学重点与1．肺炎的几种分类方法 难点 2．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别 3．细菌性肺炎病原学诊断方法 4．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择 5．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点 教学方法 讲授式＋启发式＋举例说明 课时安排 教学步骤、内容（详细内容见课件） 5分钟 10分钟 5分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 5分钟 5分钟 5分钟 10分钟 5分钟 10分钟 1．肺炎的流行病学、定义与分类 2．社区获得性肺炎与医院内肺炎的病原谱 3．肺炎链球菌肺炎的病原菌特点、病理改变 4．肺炎链球菌的临床表现（包括重症肺炎特点） 5．肺炎链球菌肺炎的实验室与X线表现 6．肺炎链球菌肺炎的诊断与鉴别诊断 7．肺炎链球菌肺炎的治疗（包括耐药现状、抗菌药物选择和抗休克） 8．肺炎链球菌肺炎的预防与预后 8．葡萄球菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 9．肺炎克雷伯杆菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 10．肺炎支原体肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 11．军团菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 12．其他几种病原体肺炎的临床表现、X线特点与抗菌药物选择 小 结 1．肺炎的几种分类方法 2．社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别 3．细菌性肺炎病原学诊断方法 4．肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择 5．几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点 思 考 题 1．肺炎球菌肺炎的病理特征； 2．常见肺炎的抗生素选择； 3．社区获得性肺炎与医院获得性肺炎定义及诊断； 4．重症肺炎的诊断标准及感染性休克的处理； 5．如何估计肺炎的严重程度？
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教学课题 第二篇、第五章 肺结核 课型 对象 理论课 临床医学本科 教学目的与1.掌握肺结核的发生与发展过程、变态反应与免疫力的关系、临床类型，诊断及鉴别诊断要要求 点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施、大咯血的处理原则及措施； 2.熟悉肺结核X线特点及病理变化的关系，痰结核菌的检查方法，防痨原则和方法； 3.熟悉结核菌素试验的方法及意义。 教学重点与教学重点： 1.掌握肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系，肺结核临床类型，诊断及鉴难点 别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施； 2.大咯血的处理原则、抢救措施； 教学难点： 1.肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系； 2.临床类型、诊断； 3.抗痨药物作用机制、化疗方案； 4.大咯血的抢救措施。 教学方法 讲授式＋讨论式＋举例说明 课时安排 教学步骤、内容（详细内容见课件） 5分钟 10分钟 10分钟 10分钟 25分钟 10分钟 10分钟 30分钟 15分钟 1、 流行病学 2、 病原学 3、 发病机制 4、 病理 5、 临床类型及表现 6、 实验室检查 7、 诊断和鉴别诊断 8、 治疗 9、 预防和控制 小 结 肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系，肺结核临床类型，诊断及鉴别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施； 思 考 题 1、试述结核病的免疫发病机制和基本病理改变 2、试述结核诊断的诊断线索和主要诊断技术及其应用 3、试述肺结核化学治疗的基础理论和原则 4、试述DOTS的主要内容和实践要点
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教学课题 第二篇、第六章 慢性阻塞性肺疾病 课型 对象 理论课 临床医学本科 教学目的与1. 掌握COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则； 要求 2. 熟悉COPD病因、发病机制、病理改变及辅助检查； 3. 了解COPD是危害人民健康的常见多发病，发病率高，并发症严重，危害大，必须积极防治。 教学重点与教学重点： COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则； 难点 教学难点： COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则 教学方法 讲授式＋讨论式＋举例说明 课时安排 教学步骤、内容（详细内容见课件） 10分钟 15分钟 10分钟 20分钟 10分钟 10分钟 5分钟 5分钟 15分钟 1. 概述 2. 病因、发病机制 3. 病理4. 临床表现 5. 实验室检查 6. 诊断及严重程度分级 7. 鉴别诊断 8. 并发症 9. 治疗 咳嗽咳痰临床表现及特点（咳嗽的性质、咳嗽的时间与节律、咳嗽的音色、痰液的性状与量）、伴随症状及临床意义 小 结 思 考 题 1、慢性阻塞性肺疾病的发病机制？ 2、慢性阻塞性肺疾病的临床表现、肺功能检查、治疗 3、慢性阻塞性肺疾病的鉴别诊断及预防措施
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