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pep小学五年级下册英语第5单元导学案

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英语 学科导学案

课题 Unit 5 Look at the Monkeys 总课时 6 课时 Lesson2 课型 新授 班级 五年级 教学方法 讨论法 游戏法 认知目标 1、能够听懂、会说“What is she / it doing ? She / It’s running / ?”并能在情景中运用。 2、了解一些有关考拉、袋鼠的知识。 学习 3、能够结合字母a和字母组合ar , sm ,sl的发音规律,并能朗读Pronunciation部分的例目标 词。 能力目标:培养学生的听说能力。 情感目标:培养学生热爱大自然的美好情感。 重点 句型“What is she / it doing ? She / It’s running/?.” 难点 在实际情景中正确运用所学对话 导学过程 导学过程 二次备课 课前预习 自主学习 小组进行加句子游戏,比一比哪个小组最快的速度说出句子如:The rabbit is jumping. The rabbit is jumping. The bird is flying...... 一,学生说励志口号:Practice makes perfect 二,热身复习 教师放三年级上册第四单元A、B部分Let’s do的录音,适时出示各种动物的词卡,学生边说边做相应的动作。三,小班内查验 1、通过录音或多媒体学习,更正自己在预习中不会读或读不准的词句; 2、熟读对话 3、小组内讨论单词和句子的书写要求; 三.导入新课,板书课题:Unit 5 Look at the Monkeys 投影展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。 四,学习新课 交流展示 Let’s start 新 课 标 第 一 网 教师向学生展示本部分的挂图,问:What is the …doing?引导学生作答。 Let’s learn (1)教师作小鸟状,一边挥动手臂一边说: I am a bird !I am fly ! The bird is flying 。引导学生说句子。 (2)教师出示walking 的词卡,说Look at the ..! What is it doing ? 引导学生回答:It’s walking . The…is walking。教师板书: walking ,引导学生拼 读单词。 (3)教师在黑板上画一只蹦蹦跳跳的兔子,说:Look at the rabbit . What is it doing?引导学生回答:It’s jumping . The rabbit is jumping . 教师板书并知道学生拼读单词jumping。 (4)教师向学生展示Let’s learn部分的挂图,说:Look at this picture . What is the bird doing ? 引导学生回答:It’s flying . 同法操练其他的几个单词。 (5)引导学生看图说话。 (6)开火车拼写单词。 Let’s play (1)教师请一名男生和一名女生上台,女生做一个动作,其他学生根据动作猜动物的名称。 (2)同桌或四人一组做该游戏。 Let’s chant (1)教师放第五十六页上的歌谣的录音,学生跟录音说唱。 (2)学生听录音边做动作边说唱歌谣。 课堂检测 连词成句 评价拓展 1,is doing it what 2,jumping the is rabbit 3,mother see i elephant the 4,the look tiger at Unit 5 Look at the Monkeys 板书设计 What is she/it doing? She/It is..... 小结 课后反思 作业布置

英语 学科导学案

课题 课型 Unit 5 Look at the Monkeys 总课时 6 课时 Lesson4 学习目标 新授 班级 五年级 教学方法 直观教学法 表演法 认知目标 1、能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式:sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water . 2、能够听懂、认读句子What are the elephants doing ? They’re drinking . 能力目标 培养学生的听、说、读、写能力及运用知识的能力。 情感目标 教育学生要用欣赏的眼光去看待周围的美好事物。 重点是五个动词短语的ing形式。 难点是四会掌握五个动词短语的ing形式。 导学过程 导学过程 课前复习 重点 难点 二次备课 自主学习 复习B Let’s learn部分的内容,小组齐读 课前预习 游戏Simon Says .练习一些动词 如:fly,fly,fly like a bird. Jump,jump,jump like a panda. 一,学生说励志口号:Practice makes perfect 二,热身复习 (1)歌曲:Animals , Animals Are Everywhere (2)五十六页上的歌谣Koalas Are Sleeping,学生跟录音有节奏地说唱。三小班内查验 交流展示 三,导入新课,板书课题:Unit 5 Look at the Monkeys 投影展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。 五,学习新课 Let’s learn (1)TPR全身动作反应法。 T: everybody . follow me

pep小学五年级下册英语第5单元导学案

英语学科导学案课题Unit5LookattheMonkeys总课时6课时Lesson2课型新授班级五年级教学方法讨论法游戏法认知目标1、能够听懂、会说“Whatisshe/itdoing?She/It’srunning/?”并能在情景中运用。2、了解一些有关考
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