八年级 (4) 班上学期国学经典总结
亳州十六中
2016
年 1 月曹梦园
20 日
八年级 (4) 班上学期国学经典总结
亳州十六中
曹梦园
每一首经典，就像一杯好茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜 的。如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。每品一首经 典，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。在忧中学 会思考，在乐中学会享受。中华五千年文明源远流长，博大精深的优 秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千 年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句，如灿烂的星辰，在 历史的长河中熠熠生辉。
柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一
个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一 个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试学校；一个不重视阅读的民 族，是一个没有希望的民族。”为了给处在记忆黄金时期和人格形成 关键时期的孩子们，播下最好的种子，撒下最好的养料，为孩子们打 下做人的底子，使孩子终生受益，
我们认为做好一项工作的关键在
于老师，而老师的观念的转变比什么都重要。 一、精心建设班级文化。
班级阅读环境是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式， 蕴涵着巨大的潜在的教育意义。一学期以来，我班在着力打造以经典 诵读为特色的文化内涵，体现书香雅致韵味。我们以经典诵读为主题 展示了历朝历代的经典诗篇、经典名句。在班级布置诵读墙，悬挂经
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开卷有益，一本本书为学生打开了一扇扇“知识之窗”，也使学生真 正和书交上了朋友。课间、午休的时候，便是学生的读书的乐园。 3、教师推荐阅读好书。引导学生多读经典、名著、益智故事等。在分 阶段实施教材《国学经典》规定的篇目的同时，推荐中国四大名著、 推荐杨红樱、曹文轩、秦文君等优秀儿童文学家的作品让孩子们阅读。 4、指导诵读的方法。由于学生在自主学习上还是存在困难的。因此， 教师必须指导阅读的方法。我们运用快乐学习方法，让学生随时随处 诵诗句，轻轻松松读经典。有些诗词以吟唱的方法，有些内容以欣赏 图画的方法，也有的以欣赏卡通动画的方法。这些方法改变了经典刻 板的面容，让学生感到亲切有趣，让学生用多种形式尽情抒发自己对 经典的多元感悟，读在其中，乐在其中，使诵读活动变得生动活泼、 丰富多彩。
四、延伸经典诵读时空
提倡“亲子读书”，注意发挥家长的积极性和主动性，把经典诵 读的时空向家庭、社区，向课堂外延伸。一段时间以来，家长成为我 校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者，真正使悦 纳经典成为学生和家长的自觉行动，把读书作为生活的一种方式和人 生的一种状态。我们通过发告家长书、开家长会等形式向家长明确了 “打造书香底蕴，构建和谐家庭”的要求，具体有以下几点： 1、父母和孩子共阅读。父母要成为读书的主体，成为和孩子一起阅读 的学友，成为孩子读书的引领者。每当夜晚来临或闲暇假日，和孩子 共同读书，书籍的芳香弥漫着清秀的庭院，家庭弥漫着温馨的氛围。
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