2020-2021学年沪粤版八年级上物理：1.2 测量长度和时间

由天下分享时间：2025/1/5 21:12:45 加入收藏我要投稿点赞

1.2 测量长度和时间

【学习目标】

1.了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。 2．会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义。 3．会使用刻度尺测量物体的长度。

4．知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。 5．了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。 6．会使用常见的工具测量时间。【学习重点】

使用刻度尺测量物体的长度。误差的概念，误差与错误的区别。【学习难点】

根据记录结果，准确判断刻度尺的分度值。机械秒表的使用，减小误差的方法。【自主学习】

课前准备：器材：直尺(三角板)。

用尺子来测量一些物体的长度来试试看，是否遇到什么问题？（一）长度单位

学生阅读课本P8~P9，完成下列问题，并分组展示。

1．为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做________，国际上规定了一套统一的单位，叫做__________。

2．在国际单位制中，长度的单位是_ __,符号为______。________是测量长度的基本工具。

3．一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整：铅笔长O.17 ，人正常走路的一步长约500 .

4．单位换算：

1km= m, 1m= dm, 1dm= cm, 1cm= mm,

1mm= μm,1μm= nm,2.5m＝_______cm，100nm=__________μm。（二）测量长度单位

测课本和作业本的长和宽

测量对象课本记录单位长度宽度对应练习 1．刻度尺的测量范围（又叫量程）是指刻度尺上最小值和最大值之间的数值。量程决定着。刻度尺的分度值（又叫最小刻度值）是指刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离表示的值，它是的决定因素。

2．正确使用刻度尺：

（1）刻度尺要_________________，零刻度线要对准___________。（2）视线要刻度线。

（3）对测量结果，既要记录，又要记录，还要注明。

3．课桌高约0.8 ,某同学的身高为165 .

4．如图，某同学测量一物体长度，则该学生使用刻度尺的分度值为_______，物体长度为_______cm，这个测量值的准确值为_______cm，估计值为_______cm。

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5．工人师傅在安装门窗玻璃时，选择刻度尺的最小分度值适宜的是（） A．1mm B．1cm C．1dm D．1m 6.如图所示的刻度尺来测长度，下列测量结果正确的( ) 7 89cm A.8.60cm B.1.60cm C.1.6cm D.以上读数都不正确 7.用分度值为1mm的刻度尺测量某长度，下列记录的数据较正确的是（） A．29.4cm B．294mm C．29.43cm D．29cm 8.小明用如图所示的刻度尺测一木块的宽，请指出他在测量中的三处错误：（1）； (2) ； (3) 。

（三）误差

请对比各组测量的课本长度，你发现了什么？学生思考：

（1）为什么会出现误差？（2）误差就是错误吗？

（3）误差可以消除吗？如果不能，如何减小误差呢？知识点归纳：

1．__________与_________之间的差异叫做测量误差。 2．误差错误（选填“是”或“不是”）。 3．误差消除（选填“能”或“不能”），只能。 4．减小误差的方法：

（1）。（2）选用更精密的测量工具。（3）改进测量方法。对应练习

1.在长度的测量中，为了减小误差，以下方法不正确的是 ( ) A．采用分度值较小的刻度尺 B.测量中不能估计，只取准确值 C.多次测量求平均值 D.采用比较精确的刻度尺

2.关于误差的概念，下列说法中错误的是（） A.误差就是实验中产生的错误

B.采用精密测量仪器，改进测量方法，可以避免误差 C.实验中误差不可能绝对避免，但可以尽量减小 D.认真测量可以避免误差

3.某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，测得的四次结果分别是：12.31cm、12.28cm、12.30cm、12.51cm，其中哪个数据是错误的，这个物体的长度应记作多少？

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（二)测量时间