【启发思考】我们介绍了北半球气旋的形成，那么南半球气旋的气流运动情况怎么样呢？请同学们拿出一张纸画出南半球的气旋。wNGJGERD1N <备注：同学们在画图的时候教师在黑板上画出一幅南半球低气压图，并找一位同学到黑板上做图，并指出画气旋的三个步骤：<1）确定水平气压梯度力的方向；<2）确定地转偏向力的方向；<3）气流方向基本上符合二个力的合力方向）wNGJGERD1N 【教师提问】 南半球的气旋是顺时针还是逆时针？
【学生回答】略。
【设问】 那么气旋控制下的天气状况如何呢？ 【教师板图】
由于气旋中心气压低，空气由四周流向中心，中心空气被迫上升，气温降低，水汽容易凝云降水，所以气旋控制下的天气为阴雨天气。wNGJGERD1N 【放录像】 《台风》
【提问】<学生观察后，提问学生）台风影响下的天气如何？ 【学生回答】略。
【教师小结】 由于台风是形成于热带海洋上的气旋，所到之处都会带来狂风暴雨等天气现象，台风给人类的财产带来巨大的损失。现在我们国家已经能够利用卫星设备准确预报台风的移动速度和到达的地区，同学们应刻苦学习为掌握先进的科技设备打好基础。wNGJGERD1N 【投影片】 “北半球高气压场”
问题：请同学们根据刚才分析的低压系统的原理在笔记本上画出北半球、南半球高气压控制下的气流特征。 【板书】2反气旋
【提问】 北半球高气压控制下的气流是顺时针还是逆时针？
【学生回答】略。
【教师总结】<备注：教师演示<如图））由于北半球高气压控制下的气流是顺时针，它同北半球气旋方向相反，故人们把高气压控制下的气流运动称为反气旋。wNGJGERD1N 【提问】 北半球反气旋东部和西部各吹什么方向的风？ 【学生回答】略。
【提问】 东部的偏北风和西部的偏南风是寒冷的还是温暖的？ 【学生回答】略。
【教师总结】在北半球陆地上的反气旋由于风是从高纬度吹来，故空气是寒冷的，而在反气旋西部的风是从低纬度吹来，所以风是温暖的。因此，人们可以根据一个地区在反气旋的什么部位便可简单确定它的天气情况。在反气旋控制下的天气如何？wNGJGERD1N <备注：教师让学生根据反气旋中心空气的特点在笔记本上试着画出天气状况。）
由于反气旋中心空气向四周流散，中心空气减少，高空空气下沉进行补充，空气下沉、气温升高，故水汽不易凝结，所以反气旋控制下的天气为晴朗天气。wNGJGERD1N 【教师边讲边画板图】。
【课堂小结】本节课的重点是影响我国的常见天气系统——锋面系统和气旋和反气旋系统，我们必须对它们控制下的天气特点熟练掌握。<备注：以投影方式展示，加深印象）wNGJGERD1N 分类 符号 气流运动 过境时过境后天气 天气 常锋冷见面锋 的系 冷气团主动阴天、温度、湿度下运动 下雨、降，气压下降，大风 天气转晴
天统 暖气系锋 暖气团主动连续性温度、湿度上运动 降水 升，气压上升，天气转晴 上升 阴雨大睛 风 高 下降 晴朗无晴 云 统 低压< 低 气旋） 高压< 反旋） 气【课后作业】阅读教材Ｐ48案利2台风及其危害和寒潮及其危害。
板书设计
2.3 常见的天气系统 一、锋面系统 1．锋面的定义 2．冷锋与天气
天气状况 过境时：云层增厚，出现雨雪，较大的风 过境后：气温下降，气压上升，天气转好 3．暖锋与天气
过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况
过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴
4．准静止锋与天气
二、低压<气旋）系统和高压<反气旋）系统 1．气旋 2反气旋
补充材料 冷暖锋判断法
1．平面图判断法。在右面等压线图中，
<1）根据符号来判断冷暖锋。冷锋用线条加<黑）三角形表示，三角形加在暖气团一侧，如PM；暖锋用线条加<黑）半圆表示，半圆标在冷气团一侧，如PN。wNGJGERD1N <2）根据冷暖气团的移动方向判断。冷气团移动的箭头A指向锋面PM，而暖气团B则背离锋面，此为冷锋；反之，为暖锋PN。wNGJGERD1N <3）根据雨区的位置。雨区在锋后 2．侧视图判断法。在锋面天气侧视图中，<如课本图2.19图2.20为 侧视图），根据以下几点来判断： <1）锋面坡度。冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。 <2）冷气团移动的方向。冷锋的冷气团移动箭头直指锋面，而暖锋冷气团移动箭头在锋面附近形成一个环流。 <3）雨线倾斜方向。冷锋附近风从冷气团吹向暖气团，雨线向冷气团一侧倾斜；而暖锋附近风从暖气团吹向冷气团，雨线向暖气团一侧倾斜，因冷锋是冷气团推动锋面移向暖气团，暖锋相反。wNGJGERD1N <4）雨区的位置。同上。 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
2、3常见的天气系统
