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育婴师的日常工作主要有三个部分：照顾婴幼儿、和婴幼儿游戏、与家长交流。 (1)照顾婴幼儿。包括照顾饮食与喂哺、照料个人清洁卫生、照顾睡眠、保持婴幼儿生活环境的整洁等。
(2)和婴幼儿游戏。包括进行促进婴幼儿视觉、听觉、触觉方面的游戏，进行讲故事、念儿歌、看图书、唱歌等活动，进行体能方面的游戏，进行涂涂画画、做手工、扮演等游戏或活动。
1我国第一个把( D )岁育婴职业标准化，规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》。
A.0-6 B.1-3 C.3-6 D.0-3
2. 0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( A )。 A.《育婴员国家职业标准》 B.《幼儿教师国家职业标准》 C.《教师国家职业标准》 D.《保姆国家职业标准》
3. ( C )是育婴行业的从业人员必须了解的有关法律、法规。 A.母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、交通法等 B.中国儿童发展纲要、食品卫生法、劳动法、经济法等
C.公民的基本权利、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约等 D.公民的基本权利、母婴保健法、税法、妇女保障权益、儿童权利公约等 4. 要( B )地对育婴员(师)举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质。 A.盲目的、杂乱无章
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B.有计划、有目的、有步骤 C.随机的、盲目的 D.随意的、有步骤的
5. 目前从事育婴职业的人员存在( C )这种状况。 A.专业知识没有较大差异 B.工作态度都一样认真敬业 C.基础和文化水平不同
D.专业知识和实践经验相差不大
6. ( D )是目前从事育婴职业人员的状况之一。 A.专业知识没有较大差异 B.基础和文化水平基本相同 C.工作态度都一样认真敬业 D.操作技能参差不齐
7. 育婴职业工种内容的模块有( A )。 A.生活照料、日常生活保健与护理、教育 B.自身素质的提高和婴儿看护 C.喂养和教育
D.生理和心理的健康调理 8. 育婴职业工作内容有( D )模块 A.喂养和看护二个
B.生理和心理的健康调理二个 C.看护二个
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D.生活照料、日常生活保健与护理、教育三个 9. 育婴职业的层次可划分为( D )等级。 A.保姆和育婴师二个 B.育婴员和育婴师二个 C.保姆和育婴嫂二个
D.育婴员、育婴师和高级育婴师三个
10. 提高育婴队伍素质和工作质量是以( D )为基础和前提的。 A.加速推广科学育婴 B.改变家庭的早教观念 C.规范育婴市场
D.加强对育婴员(师)的培训指导与评估 11. 对育婴员(师)进行评估的渠道有( C )。 A.教学、实践和会议 B.教学、习惯和家庭 C.教学、实践和社会 D.形象、语言和家庭
12. 高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是( D )。 A.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 B.掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求
C.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求 D掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求
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13. 高级育婴师应以( A )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。 A.培训对象 B.育婴师 C.婴儿 D.婴儿父母
14. 对( A )进行培训指导是高级育婴师的职责范围。 A.育婴员、育婴师和婴儿的家长(看护人) B.幼儿园保育员 C.只有婴儿 D.儿童医生
15. 高级育婴师培训指导的对象范围是( D )。 A.幼儿园教师和保育员 B.只有婴儿家长 C.只有婴儿
D.育婴员、育婴师和婴儿家长(看护人)
16. 下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则( D )。 A.循序渐进原则 B.理论联系实际原则 C.互动的原则 D.差异性原则
17. 高级育婴师只有( A )这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。
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A.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 B.掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 C.掌握婴儿家长的学习经历
D.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求
18. ( B )是高级育婴师比育婴员(师)在生活照料方面应更多掌握的职业内容。 A.选择换洗尿布
B.能够识别异常二便/营造和选择健康生长环境 C.会选择饮用水 D.正确冲调奶粉
19. ( A )属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容。 A.能处理接种反映 B.护理常见疾病 C.避免铅中毒
D.识别营养不良和生长发育不良
20. 高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容有( B )。 A.护理常见疾病 B.能处理接种反应 C.会测量身长体重
D.有针对性的预防意外伤害
21. 不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是( D )。
A.掌握婴儿的生长发育规律及评价方法
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育婴师的日常工作主要有三个部分
