城市与环境主题
主题单元标题 作者姓名 联系地址 电子邮箱 都市与环境 所属单位 联系电话 邮政编码
学科领域 （在 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 其他（请列出）： 适用年级 所需时刻 高中一年级 6课时 内打 √ 表示主属学科，打 + 表示有关学科） 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 √ 体育 物理 地理 社会实践 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情形，讲明专题的划分和专题之间的关系，要紧的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 《地理Ⅱ》以人文地理内容为主，阐述人类活动对地理环境的阻碍以及人地关系内涵。本单元是地理必修Ⅱ的第二单元，侧重于人口的地域分布，例如都市的区位因素、空间结构等等，比之前一单元更具有地理学科的特点。都市是人类生产生活的重要区域，全球有一半以上的人口居住在都市。都市是人类作用于自然环境最深刻、最集中的区域，同时都市也成为自然环境对人类社会反馈最强烈的区域。专门是在我国都市化进程中产生了世界普遍关注的一系列的环境咨询题，因此不管从学科素养的角度，依旧从地理生活的角度，从人类社会可连续进展的角度动身，都应使学生获得现代公民所必须的有关都市与环境的基础知识。 本单元分为三节：都市空间结构、都市化过程与特点、都市化过程对地理环境的阻碍，都市与环境的关系是本单元教材内容选取的动身点，也是贯穿本单元的指导思想。要求学生结合生活体会，通过资料，运用实例，分析都市的空间结构，讲明其形成缘故；联系都市地域结构的有关理论，讲明不同规模的都市服务功能的差异；运用有关资料，概括都市化的过程与特点，并讲明都市化对地理环境的阻碍；举例讲明地域文化对都市的阻碍。让学生通过收集资料，交流感想，讨论都市的变化，对比不同地区都市的差异，对都市的进展形成系统的认识，并能够结合自己所在都市的特点，灵活的对知识加以应用与拓展。 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的要紧目标) 知识与技能： 1、认识自然地理区位要素及其经济地理区位要素，明确这些要素对都市的形成进展中的阻碍。 2、了解都市的空间布局特点，学会用正六边形模式明白得中心地理论。 3、讲出都市化的概念、特点和意义，及其动力机制。 4、讲动身达国家与进展中国家都市化的地区差异并讲明其全然缘故。 5、认识都市化过程中对环境产生的阻碍，显现的咨询题。 6、学习我国都市进展趋势。 过程与方法： 1、通过读图和案例分析，认识都市的空间结构，讲明其形成缘故。 2、通过发达国家与进展中国家都市化的对比，总结本质成因，熟练归纳推理的方法。 3、通过走访、实地调查、查阅资料等形式，学会专题研究性学习的一些方法，提升社会实践能力。 情感态度与价值观： １、激发探究地理咨询题的爱好和动机，养成求真、求实的科学态度，提升地理审美乐趣。 ２、关注我国的差不多地理国情，关注我国环境与都市进展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。 3、增强对环境的爱护意识和法制意识，形成可连续进展观念，增强关怀和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为适应。 对应课标 运用实例，讲明都市功能分区形成的缘故。 运用中心地理论，讲明不同规模都市服务功能的差异。 运用有关资料，概括都市化的过程和特点，讲明都市化对地理环境的阻碍。 1、你了解都市空间结构吗？ 主题单元咨询题设计 2、发达国家与进展中国家都市化过程与特点，我国都市化趋势？ 3、都市化过程中对地理环境产生的阻碍，应对计策如何？ 专题一：都市空间结构 （ 3 课时） 专题划分 专题二：都市化过程与特点 （1 课时） 专题三：都市化过程中对地理环境产生的阻碍 （2课时） 专题一 所需课时 都市空间结构 3课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的要紧学习内容、学习活动和学习成果) 通过读图和案例分析，认识都市的空间结构，讲明其形成缘故。认识自然地理区位要素及其经济地理区位要素，明确这些要素对都市的形成进展中的阻碍。了解都市的空间布局特点，学会用正六边形模式明白得中心地理论。激发探究地理咨询题的爱好和动机，养成求真、求实的科学态度，提升地理审美乐趣。 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的要紧目标） 1、认识自然地理区位要素及其经济地理区位要素，明确这些要素对都市的形成进展中的阻碍。 2、了解都市的空间布局特点，学会用正六边形模式明白得中心地理论。 本专题咨询题设计 你了解区位的含义吗？ 你了解都市空间结构吗？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源 教学支撑环境 其 他 ppt 黑板 练习本 教室 无 学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动） 一、认识都市与乡村的差异 都市是人口达到一定规模，要紧从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、经济、文化中心。与乡村相比，都市具有人口和产业活动密集、生产效率和经济效益比较高、交通运输和信息交流相对发达的特点。 二、区位分析 区位（Location）是指某一事物与其他事物的空间关系。都市区位是指都市与外部自然的、社会的和经济的事物之间所构成的空间关系。（指导学生学习区位的一样方法，了解自然区位因素、人文区位因素的构成。） 都市的自然地理区位：在临近河流、湖泊、海洋的地点，在水源条件较好的山前平原，在荒漠地区的绿洲，有利于形成都市；在干流与支流汇合处，在大河入海处，在优良的海港和河港邻近，有利于形成比较大的都市。 都市的经济地理区位是铁路、公路、港口、都市、工矿企业、商品农业基地等。都市经济地理区位并不是一成不变的，它随着生产力的进展、交通运输条件的改善和经济空间格局的变化而改变。邻近矿产资源地，有利于形成工矿都市。邻近港口或边境，有利于形成口岸都市。邻近多条铁路，专门是铁路交会处，有利于形成铁路枢纽都市。 1．世界上的都市，专门是大都市，什么缘故要紧分布在气温适中的中低纬度地带？在河口三角洲，什么缘故都市会相对密集？在滨海地区、平原地区、低海拔的河谷地区，什么缘故都市会比较多？请谈一谈显现上述现象的缘故。 2．读图2－2，想一想，海口市的形成和进展与自然地理区位有哪些关系。 3．读图2－3，讲一讲，武汉市的形成和进展与经济地理区位有哪些关系。 城镇空间布局具有以下特点：（1）人口密集地区城镇数量较多，并在其人流、物流的集聚部位形成比较大的都市。（2）沿河、沿湖、沿海地区城镇较多，在两条河流交汇处，或大的河流入海处，往往会形成比较大的都市。（3）在交通运输枢纽处，例如两条或多条铁路交会处，铁路干线与公路干线交会处，两条或多条公路干线交会处，也会形成比较大的都市。（4）在历史文化胜地、闻名旅行地、大规模的商品集散地和边境口岸，都有可能形成比较大的都市。 阅读下列材料，回答咨询题。 都市区位还包括政治文化地理区位，它是从政治文化角度来分析某一都市与其他行政单元的空间关系。都市的政治文化地理区位有一定的历史继承性。国家的政策、外交会改变都市的政治文化地理区位，阻碍都市的进展。例如，1980年以来，深圳、珠海等经济特区都市的跨过式进展，得益于它们毗邻香港、澳门的优越地理区位和国家的改革开放政策。 1．一个都市的地理区位，应从哪几个方面进行分析？ 2．查阅世界地图，从莫斯科、纽约、东京、开罗四个都市中任选一个，综合分析它的地理区位。 3．结合初中所学的区域地理知识，分析日本都市集中分布在太平洋沿岸的缘故。 三、都市土地的利用 都市土地利用（Urban land use） 是指在都市形成和进展的过程中，人们把土地作为生产和生活资料，按照其自然属性和经济属性加以改造、利用和爱护的全过程。都市土地利用可反映出都市布局
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