反了《教育法》《教师法》的有关规定。
作为老师，遇到学生上课睡觉的情况，应该主要以说教的形式耐心地对学生进行教导，从而使学生在自身思想上认识到错误。首先教师应该先调查清楚学生睡觉的原因，是因为在学生上课听不懂不愿意听，还是在家里没有时间休息，还是教师讲课方式死板，不利于学生接受。其次我们要依据不同的情况，耐心地教育。如果是听不懂不愿意听，可以适当地找时间给孩子单独教育；如果是因为家庭原因导致的休息不好，可与家长沟通，进行家校共同教育；如果是教师讲课方式问题，教师应该多做反思，改变授课风格，做到因材施教。通过有针对性的解决，不仅能够改调学生的毛病，更是对教师教育教学的提高，同时能够拉近师生间的距离，增进感情，这也是作为一名合格教育人员应该具有的素养和能力。
80.学校领导给你安排了很多工作，你完不成，而其他老师却没有任务，你还得不到校领导的认可。你怎么办
【参考答案】
对于校领导安排的工作，我会认真对待。在时间方面，我会重新审视自己的工作，分清优先级，并按计划估算时间。
如果能适当加班加点完成，就加班完成。同时在不耽误别人正常工作的情况下，可以找其他老师帮忙。如果这种情况还是做不完，我会向校领导及时汇报，说明原因，并拿出可行性报告，明确能够完成的时间，或者请求校领导加派人手。
校领导给我安排这么多的任务，其实也意味着我的自身潜能将被挖掘的倾向，在工作中承受适当的压力，对于我来说其实是一件有益无弊的事情。学校是人才汇集的地方，正是因为被看重，才会被安排许多任务，我需要做的并不是逃避这些工作，消极怠工，跟其他老师比较，而是要学会迎接困难并努力化解它。如果
只是示弱于繁重的工作而不去挑战和实际的解决他们，不仅会使自己感到力不从心，而且还会承受由此带来的负面效果，比如工作积极性减少，自信心下降等。
所以除了把握主动性的工作态度之外，更重要的是从心态上减轻对工作压力的重视，在接受工作时暂时忘记压力，带着积极向上、认真负责的态度全力以赴地去做，轻松上阵，我觉得对我来说会更好。
81.家长经常送孩子上学，逐渐有了反感的情绪。对此，你怎么看 【参考答案】
对于家长送孩子上学产生反感情绪这个现象，我是这么理解的：
第一，从家长的角度看，父母每天既要送孩子上学，还要赶去工作，时间会有所冲突，难免会顾不过来，更有些家长是夫妻轮流请假前来，身心疲惫；大部分学校都在城区中心地段，那些本身就不算很宽裕的空间，因为每天家长送孩子，校门口堆积大批车辆，导致时段性交通瘫痪，影响交通且耽误家长上班的时间，不仅影响工作，更影响情绪；在送孩子的途中，有些家长为了赶时间，违反交规，随意停车、逆行，影响交通。
第二，从孩子的角度看，家长天天接送上下学，并不利于培养孩子独立的人格。家长应该给孩子传授交通安全方面的知识及一些基本的道路通行规则和注意事项。家长表示，安全问题是他们选择接送的主要原因。父母没有意识到，孩子是未成年的社会公民，作为监护人，目的是把孩子培养为合格的社会公民。不少父母把孩子作为自己的私有财产，决定孩子的一切；同时，只关注孩子的学业成绩，却不关心孩子独立意识、责任心的培养。在这种环境中成长的学生，独立性、自信心、责任心、关爱心，都经不起考验。
第三，从校方的角度看，学校一直都鼓励学生独立自主，希望学生能自己乘
坐公共交通工具到学校上课。但若是低年级的同学，独立自主的能力尚且有限，学校可以有选择性地配备校车，既缓解了家长接送的压力，又能锻炼孩子的独立品格，并保障学生安全。
82.教育与批判同在，对于这句话你怎么看 【参考答案】
批判是对人们头脑中的思想、观念、经验的分析、辨析、澄清；批判是对社会制度、社会意识形态等的分析、辨析，揭露其本质。“批判”意味着“启蒙”和“解放”。
“启蒙”与“唤醒”不可分，“唤醒”的过程中需要“批判”，达到“自由”也需要“批判”。批判是人类社会特有的一种实践活动。因为只有人类才具有批判意识、反思精神，才能开展批判实践。启蒙、解放都具有教育意义，因此批判也具有教育意义。
教育批判也是批判的一种。是一种特殊的批判活动。指通过对人的启蒙、唤醒，克服人的异化，使人自由全面发展，最终实现认得解放。解放、启蒙、自由、自主、理性是批判教育学共同关心的主题。但我们要注意的是：
第一，教育批判需要批判精神：教育活动的开展离不开学生和老师批判精神的发挥，培养学生的批判精神就是教育的目标之一。第二，教育批判意指教育唤醒：教育最终的目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感“唤醒”。第三，教育批判即教育启蒙和解放：对人进行教育就是要启迪人的智慧，启蒙的目的就是要追求人的解放和社会的解放。
83.你对现在教育中存在的惩罚问题怎么看 【参考答案】
对于当前教育中存在的惩罚问题，我是这么看的：
首先，惩罚前要心中有“人”。教育惩罚是在关爱的前提下对儿童的不良行为进行纠正的强制措施。我们应该知道，“人非圣贤，孰能无过”，任何人都会犯这样那样的错误。教师更应该以一颗宽容的心来看待学生的错误。惩罚作为教育的一种特殊的手段，不可多用，更不可滥用，必须慎之又慎，不要为了一件小事而大动干戈。惩罚前一定要让学生知道错在何处，为何错了，为何受惩罚，做到言之有据，有的放矢，避免惩罚的盲目和滥用。心中装着学生，这是惩罚是否有效的关键。
其次，惩罚要用多种方法，杜绝体罚学生。在惩罚的过程中应该摒弃原来罚抄、罚写、罚站等机械的方式，而应该灵活多样，视情况而定，让学生在惩罚中既受到了思想教育，又得到了知识技能的训练。不要为惩罚而惩罚。一个父亲为了惩罚踢碎邻居玻璃的儿子，罚儿子用打零工的钱偿还价格不菲的玻璃款；一个校长为惩罚学生杀了自己的爱犬，罚学生画出狗的血液循环和骨骼图；一个教师惩罚犯错的学生为大家唱首歌，为班集体做一件好事……这些惩罚方法非常高明，使学生在受惩罚的过程中更好地进行了自我教育。
再次，惩罚后要爱护有加。惩罚肯定会使学生的心情受到影响，因而教师不能一罚了之，应该在恰当的时机找他聊聊天，谈谈心，“晓之以理，动之以情”，巩固惩罚效果。让学生把缺点、错误认识透彻，认识到要“为自己的行为负责”，加强学生知错改错的责任感，让学生感到教师一直在关注着自己，从而激起改正错误的信心和勇气。
惩罚是一把双刃剑，能育人也能毁人，而“爱”就是其中的润滑剂。让爱作主，让“爱”把学生和教师的心联系得更紧密，惩罚的副作用也就降到了最低。
84.你眼中的好学生是怎样的 【参考答案】
当今的好学生不仅仅需要学习成绩优异，更应该是综合全面发展的。我眼中的好学生应该具备以下几个品质：
第一，良好的学习能力。要有强烈的求知欲，要敢于质疑，打破“人云亦云”、“师云亦云”的状态；要有强烈的主观能动性，在主观能动性推动下主动学习；提高修正错误的能力，认清自己的盲点，虚心求教，及时改正；要有创新意识，善于寻找和发现事物之间的联系，通过寻找联系来建立方法；要有良好的意志品质，意志坚强的人，面对学习中的困难显得坚决、勇敢、振奋，具有迎难而上的气魄。
第二，优秀的个人品质。品格是做人的第一步。分清善恶好坏、讲诚信、尊师敬长、乐于助人、关心集体、不说脏话、不打骂同学、对人要有礼貌、不做损人利己的事、不做危害社会的事、注意自己的穿衣打扮、不随地吐痰、不乱扔垃圾、爱护花草树木、爱护公共设施、勤俭节约、严格遵守学校的规章制度等。
第三，远大的理想抱负。好学生要有梦想、有追求、有远大的目标。要有一个乐观积极的心态，不服输，不断的超越过去的自己，对自己的未来有自信。
第四，强健的体魄。青少年的体质体现整个民族的生命力，社会的文明进步和国家的综合实力。它关系到个人健康和幸福生活、民族健康素质、国家的人才质量。所以，要重视对身体健康的培养，从日常小事做起:坚持体育锻炼、养成早睡早起的好习惯等。
85.学校组织学生给家长洗脚，你怎么看待这件事 【参考答案】
教师资格证面试中常见问题及参考答案
