【教学目标】 1.知识与能力目标
通过本课的学习，使学生理解我国古典小说
《红楼梦》的主要内容及
思想艺术特色，知道它不仅是中国古代最优
秀的长篇小说，还在世界文学 史上也占有重要的地位。知道清朝时期戏曲
艺术的繁荣，最有影响的昆
曲由盛转衰、京剧的形成与发展。通过分组
讨论的形式，培养学生的合作
意识和协作能力。 2.情感态度与价值观目标
通过本课的学习，使学生知道从思想主题和
艺术表现手法两个方面
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鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作
品的素质，激发学生阅读文学 名著原作的欲望，提高学生的文学素养。
【重点难点】
教学重点《红楼梦》的文学成就。 教学难点其一，七年级的学生基本没有《红
楼梦》原著，教师单纯
的叙说介绍，对学生而言，终究是隔靴搔痒，
且课堂教学中也不可能去逐
一地作详尽介绍。对此，教师应充分调动学
生从影视剧、连环画、说评书 等媒体获得已有认知，引导学生通过氛围热
烈的课堂活动，实现本课的教 学目标(但切忌弄成单纯的故事会）。其二，
由于地域的限制，可能学生
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对昆曲和京剧并不了解,教师可联系已学知
识，点到即可。
【方式方法】设问、讨论、分析归纳等方法
【课时】1课时 【课型】新授课
【教具】曹雪芹像、《红楼梦》插曲及昆曲、
京剧选段等。 【教学过程】 —、复习 二、导入新课
播放电视剧《红楼梦》片头曲的片断。提问:
这部电视剧是根据哪部
小说改编的？它的作者是谁？创作于哪一
朝代？小说的主人公是谁？由
此此导人新课。
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三、讲授新课 (一）《红楼梦》
教师在组织有关《红楼梦》的教学时，可根
据学生的实际情况，设置
“贾宝玉是一个什么样的人? ”“《红楼梦》的
主题是爱情吗? ”“《红楼梦》
问世后,为什么几经统治者的封禁?”“《红楼
梦》为什么被誉为我国古典
小说的高峰?”“对《红楼梦》的研究形成所谓
的‘红学’说明了什么?”等
不同层次和角度的问题，在引导学生发表见
解的基础上实现相关的教学
目标。
1.教学时，可设计以下表格腦学生理清关于《红楼梦》: 书名 《红楼梦》、《石头记》等
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作者 曹雪芹（定稿前80回）：高鹆（整理续写后40回，题 名《红楼梦》 排印时期 乾隆晚期
主要人物 贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王聆凤等
主要内容 以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾、史、王、 薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期 的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑 陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
思想内容 不仅塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性 解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏 的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为 代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
艺术特色 背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但作者以严 谨的结构、清晰的层次、精练而生动的语言，把故事的 进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达 到了极高的水平。
文学地位 这邵思想性强、艺术性高的小说问世以后，在民间流传 开来。它是中国最优秀的古典小说。至今，已被译为 多种文字，成为世界文学宝库中不可多得的文学名著。
2.联系前面学过的明朝小说，概括明淸小说发展的原因：
①商品经济的发展，使社会生活变得丰富多彩,为小说创作提供了广 泛的题材；
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人教2011课标版（部编） - 七年级下册（2016年11月第1版） - 初一历史下册明清文学艺术教学设计
