西南政法大学教案
课程名称 中国法制史 授课专业 第二学士（法学 学士）学位班 年级 2005 级 课程编号 必修课 课程类型 选修课 校级公共课（）；基础或专业基础课（2 ）;专业课（） 限选课（）;任选课（） 通过中国法制史的学习，可以使学生的知识结构更加合理，增加其知识的厚 度，进而强化其认识法律这一社会现象的能力，使学生从知其然，知其所以 然，达到知其所应然的境界；同教学目标 时，中国法制史作为法学基础学科，为学生 学习和把握应用法学课程提供学理方面的资源，使其对加深对法的认识。此 夕卜，学习中国法制史，把握中华传统法律文化的特质，及其关于人情与法、 法与政治、法与经济、法与道德等关系的认识与实践，以加深对中国社会与 中国法制的内在联系的认识。 授课方式 课程教学 总学时数 学时分配 教材名称 课堂讲授（2）;实践课（） 考核方式 考试（2）；考查（） 51 学分数 3 课堂讲授51 学时；实践课 中国法制史 作者 曾代伟 出版社及出版时间 学时 法律出版社2006年版 北京大学出版社、高等教 育出版社2000 出 版 社 及 出 版 时 间 法律出版社1998 群众出版社1988 面向21世纪课程教 材《中国法制史》 曾宪义主编 指定参考书《中国法制通史》 作 《历代刑法志》 者 张晋潘主编 整理点校组 注：表中（）选项请打“V”
《瞿同祖法学论著 集》 瞿同祖 中国政法大学出版社1998 授课教师 授课时间 曾代伟 职称 教授 单位 行政法学院 2007-2008学年第一学期 0
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周次 早节名称 授课方式 第1周 编写时间 2007. 7. 6 第一讲中国法制史绪论（一）：法律史学科与中国法制史课程 课堂讲授（2），实践课（） 一、 中国法制史研究范围及其拓展 （一）注重中国历史上各个时期政治、经济、思想 文化诸因素对立法建制的影响，主要立法活动及其 所产生的各种形式的法律规范。其中既包括官方意 识形态和法律，也包括非官方的植根于“乡土意识” 的风俗习惯和文化传统的“民间法”。 教学时数 4 时间分配 教学内容的 （二）中国历史各类政权狱讼官署的组织制度、司 法体重点和难点 授 课 要 占 八、、 制、审判制度和原则、狱政管理等。注重探索 法律运作的实际状况。 二、 中国法制史基本线索：厘清中国历代法制发 展的脉络，疋学习中国法制史的基本方法和基础 。 2学时 教学内容的 深化和拓展 中国法制史绪论的传统教学内容与学术研究深 化的结合：在介绍中国法制史课程基本情况的基础 上，着重讲授中国法律史学科研究的深化，丰富和 促进了中国法制史课程的发展。 2学时 本单元的教学手 段（米用启发式、 讨论式、研究式 等教学方借助多媒体课件实施辅助教学；弓1导学生思考问题并提出问题。 法情况 及教学仪器设 备） 师生活动设计 指导学生如何读中国法制史书籍 思考题 或 作业 1?作业：中国法制史是什么？（要求第1-4周完成一篇小论文） 2.预习：阅读《中国法制史》教材“导言”部分
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周次 早节名称 授课方式 第2周 编写时间 2007. 7. 9 第一讲 中国法制史绪论（二）：中国传统法律文化与中国法制史 课堂讲授（2）,实践课（） 三、关于中华法系 教学时数 2 时间分配 教学内 容（一） 中国传统法律文化与中华法系 的重 点和难 占 （二） 中华法系的形成和演变 授 课 八、、 要 占 八、、 教学内 容1 ?中华法系：中国传统法律文化的核心； 的深 化和拓 展 2?中华法系的命运及其在近现代的影响。 1学时 1学时 本单元的教学 手段（采用启 发式、讨论式、 研究式等借助多媒体课件，采用比较研究法进行讲授 教学 方法情况及教 学仪器设备） 师生活动设计 引导学生思考中华法系的命运及其在近现代的影响问题 思考题 或 作业 1 ?从法律史学的视角，考察中华法系问题。 2?预习：阅读《中国法制史》教材“导言”部分。
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周次 早节名称 授课方式 第3周 编写时间 2007. 7. 12 第一讲 中国法制史绪论（二）：关于中华法系 课堂讲授（2）,实践课（） 教学时数 4 时间分配 教学内 容（三）中华法系的特点：其难点在于，从学术界 众说纷纭的重 点和难 的论述中，提炼出中华法系的民族特色。 占 授 课 八、、 要 占 八、教学内 容、 的深 化和拓 展 介绍学术界关中华法系特点的主要论著及其观点 2学时 2学时 本单元的教学 手段（采用启 发式、1 ?运用多媒体课件辅助教学。 讨论式、 研究式等2 ?采用案例教学法与研究式教学。 教学 方法情况及教 学仪器设备） 师生活动设计 征求4位同学用20分钟时间，讲述自己小论文的主要结论；教师做 评讲。 思考题 或 作业 1.收交第1周布置的小论文：中国法制史是什么？ 2?阅读张晋藩教授著作《中国法律的传统与近代转型》。
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周次 早节名称 授课方式 第4周 编写时间 2007. 7. 15 第二讲 夏商西周春秋时期法制：中国早期法制的萌芽和演变 课堂讲授（2）,实践课（） 教学时数 2 时间分配 本讲包括教材第一章夏商西周法制和第二章第一 节春秋时教学内 容占 授 课 八、、 要 占 八、、 教学内 容的深 化和拓 展 近年学术研究的一个热点冋题：关于中国古代礼与刑 问题。 0. 5学时 期法制： 1. 5学时 的重 点和难 一、 早期法制产生、发展演变的过程； 二、 春秋成文法公布的原因及意义； 三、 我国早期法制的特点。 本单元的教学 手段（采用启 发式、1 ?借助于多媒体课件辅助教学。 讨论式、 研究式等2 ?运用研究性教学法。 教学 方法情况及教 学仪器设备） 师生活动设计 课堂讲授与课堂提问相结合 思考题 或 作业 1. 关于西周礼与刑的关系。 2. “礼不下庶人，刑不上大夫”评析。 3. 春秋时期成文法的公布及意义评析。
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《中国法制史》电子教案(曾代伟)
