珍爱自己 珍惜岗位 感恩学校
--------2014至2015下学期工作总结
听了大家的工作总结，我真切的感受到不同的岗位、不同的职责，我们的老师却是同样的尽心尽责，也收获了不同的体验和幸福。通过这次总结，不但增进了相互之间工作情况的了解，也让我们对不同岗位工作的性质有了进一步的了解，知道每个人所担任的工作到底是做什么的。正所谓，教育无小事，事事皆教育；教师无小节，处处皆楷模。教师工作的重要性不是几个词、几句话就可以概括的，我要向从事教育工作的我们表示由衷的敬意！
本年度，我负责学校的工会工作、师德师风工作、科任教师的教学管理工作、协助做党务工作。涉及到的方面比较多，繁琐难以见到成绩，但教育无小事，我深深知道，自己处于一个上传下达的位置，我的工作就是要为大家服好务。一年中，我重点完成了以下工作：
……………
在回顾总结的过程中，以校长为首的管理团队、一二三四五六年级组、音体美英综合后勤组，81个人张张笑脸就像过电影一样在我眼前一一闪过，就是这81张笑脸相互陪伴着、扶持着走过一个又一个春夏秋冬。我们81人与这个大家庭冥冥中都有着一种缘分，在我们一起工作生活的日子里，或多或少的收获了人生中最值得珍贵的东西，彼此呵护、扶持的温暖，相互支持、提点的开阔，甚至磕磕绊绊、嗔怪埋怨的小小幸福。所以，我珍惜，我感恩，珍惜与学校的缘分，感恩拥有了与在座的每一个人朝夕相伴的快乐时光。
今天，我不想在这里为我们自己唱赞歌，我想把一年工作中所看到的、想到的、体会到的和大家分享，有不当之处希望得到大家的理
解谅解、批评指正。
一、珍爱自己。不会爱自己的人，也不会去爱别人。所以，我们要会爱自己，一辈子好短，好好珍惜自己所拥有的一切，不要等到失去了才后悔。多保重身体，因为身体是革命的本钱。其实，懂得珍爱自己，远不只这些。
一个生长在孤儿院的小男孩，悲观地问院长，像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思？院长笑而不答，却交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖，但不是‘真卖’，无论别人出多少钱，绝对不能卖。
第二天，孩子惊奇地发现，不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于小男孩怎么都不卖，竟被传扬为?稀世珍宝?。
一块不起眼的石头，由于特殊的珍惜而提升了它的价值，竟被视为?稀世珍宝?。
我们每个人不就是一块石头嘛，关键是你想要把自己放在什么位置。
在上一年度组织的两次科任教师达标课活动中发现，3月的17节课的质量远远要好于14年10月的那一次。听课过程中，发现很多老师的课堂教学已有固定的模式，有了自己独到的教学风格。亮点如下：
1、每一节课的教学思路都比较清晰，课堂教学环节完整。可见，大家认真阅读了常规要求。
2、多数教师的课堂教学重点突出，每一个环节的教学设计都能
围绕重点，环环紧扣，课堂容量适度，教学各环节进行的张弛有度，节奏紧凑。
3、多数教师课堂教学设计中所采用的教学手段恰当，基于教学，不摆花架子，可操作性强。科学得当的教学手段为解决落实中点、难点起到了关键的作用。比如：课件的使用。我们提倡这种基于课堂，基于重点的课件设计和使用，不需花哨，只要实用。
4、多数教师在备课中查找了大量的资料，很好的充实和拓展了课堂教学的内容。比如：两节品德课（宋老师、许老师）
听完的（17）节课中，全部达标，其中有10节课很优秀，然后全体科任教师又一起观摩了徐老师的五年级美术课、孙老师的四年级科学课、高老师的一年级音乐课。观摩后，全体科任教师也进行了评课，老师们不但发表了对每一节课的不同见解，更为活动提出了好的意见和建议，效果良好。听到大家的心声，不禁感到很惭愧，因为大家心中对进步的渴望，对提升自己专业素质的期待，需要有引领，需要有平台，而在这方面我做得很不够。
台上讲课是在“炼”，课下评课是在“锤”，只有经过这样的千锤百炼，才能不断提高全体教师的教学水平。在迎接ZTP900检查时，也得到了进修学校教研员的高度评价。这些成绩的取得，都是我们的老师在日常工作中用心备课、研究、实践的结果。这就是珍爱自己，我们的老师用事实证明了自己“行”，用自身的努力抬高了自己的身价，将来有一天也一定会把自己放到“黄金市场上、宝石市场上”。
2014年9月，完成了师德师风考核方案的指定，同时征集整理教师忌语、教师激励语、好教师标准，确定我校好教师标准为：
厚德广智，爱岗敬业；严于律己，阳光自信；积极向上，行为世
范；心怀豁达，为人友善；
富有爱心，耐心细心；严宽有度，公平公正；循循善诱，善于沟通；言行一致，诚实笃信；
博学多才，术业专攻；方法灵活，科学施教；勤于研究，善于创新；授业有道，持之以恒。
根据教育局要求下发了师德手册，并提出了详细的填写要求；创设了碧海小学师德师风论坛，组织开展以读书学习、体会交流、正文等形式的论坛活动共十期。完整的整理了“师德师风工作档案”。
在这些活动开展的过程中，从大家交上来的文稿的字里行间我都能体会和感悟到大家源自内心的自强、上进、一份纯真美好的情愫。这份美好就是最宝贵的东西，是真正能震颤每个人心灵的东西。
在一个集体中，我认为懂得珍惜自己，首先要做到遵守规则。国有国法，校有校规，如果工作中迟到、早退，个人的工作也不能保证质量去完成，不知不觉中就把自己变成了“边缘人”，（早、午都有迟到早退的）再则，逐渐放松了对自己的要求，违反了工作制度，自己心里也会不安，这是懂得珍爱自己吗？
有的人可能不屑于这些小规则，认为大事能冲得上去就行了。但是，正因为这些小事，有了一次就会有第二次，第三次，，，时间久了，思想涣散了，小事没做好，大事还怎么做？
也许我们没有过人的才智，也许我们的努力尚未被发现或认可，但无论何时都请珍爱自己！
二、珍惜岗位。古人云：“鹿得草而鸣其群，蜂遇花而凝其众。”教师靠学校而生存，学校靠教师而发展。我们都知道当今大形势下，不是每一个人都能拥有一份工作，我们的工作来之不易。无论身处怎
样的工作环境，我们都必须清楚地认识到，工作岗位不是为某一个特定的人而设置的，它是为那些具备了一定才能而且珍惜工作的人而设置的。有句话说的好“不是工作需要你，而是你需要一份工作”。无论什么时候，当我们觉得对工作的态度发生了消极的变化时，我们应该用这句话提醒自己。工作中开小差不是珍惜岗位，不认真备课、上课，糊弄学生不是珍惜岗位，懈怠于自己承担的工作懒懒散散不是珍惜岗位，，，，
饮水思源，学校是船，我们都是乘客，只有大船平稳前进，我们才能到达幸福的彼岸。因此，我们应该珍惜我们的工作岗位，有了它，才有了我们的衣食无忧、生活的稳定、家庭的和谐；有了它，才有了我们的事业的发展，我们才能实现自己的价值，品尝到成功的快乐。所以，我们应努力工作不去抱怨，因为我们所做的一起都是为自己做的，多了少了，好了坏了都是自己的，任何人拿不走，别人的你也抢不到。有的老师总结得很精彩，没做到怎会出这么多采呢？
一年里，每一项工作都得到了领导和同事的支持和帮助，让我深刻的体会到工作中的独立是相对的，合作才是绝对的。
15年1月至3月，与全体班主任教师一起完成了《学弟子规 做有德人》教材编写。全体班主任教师牺牲了一个寒假的时间，在组长的组织带领下，逐课编写。另外，有七位班主任教师开学初利用工作之余，对这本教材进行了审稿、修改。大家在整理的过程中，也是重新学习的过程，李克强总理在谈教育时说过这样一句话：“教育走得太快，灵魂跟不上了。”只一味的追求知识，而忽视了品德教育，这是个大问题。中华传统文化之精髓不能丢掉，是对学生进行德育的最佳教材。这学期，我们将反馈大家在假期里的学习阅读情况，进一步
完善这本书，也将在工作中采取系列的措施，将弟子规力行与国学经典的传承继续下去。
荀子说：“君子之学也以美其身。”工作不仅仅是我们赖以生存的手段，也是我们实现人生价值的凭借，所以，尽自己所能出色的完成工作，自己品尝到成功的乐趣，对学校的发展也是一种的贡献，所以，于公于私我们都没有理由懈怠于工作。
三、感恩学校。曾在微信上看到这样一篇文章：没有祖国你是什么？我想说 ，没有集体我们是什么？96年，我调到现在的学校，20年，我看到一个当年只有二层小楼、操场上满是一人多高荒草的学校一步步走到今天，她的日新月异离不开我们每一个的辛苦努力，是在座的我们让这个家一天天壮大起来的，这是我们的骄傲！我们也应感恩学校给了我们一个精神的家园。这是我们的家，我们不爱她谁爱她？
现在，学校更是处处为师生着想，努力打造一个宽松、愉悦的学习工作氛围，所以确定了“享受幸福教育 分享教育幸福”的办学理念。
2014年9月，学校着手于以“爱与幸福”为主题的校园环境创设工作。这项工作繁琐复杂，但是在这过程中，有校长及诸位领导的指导，有来自美术组全体教师及其他参与教师开诚布公的意见，更有的老师随时都会把自己的思考与我沟通，这才有最终的定稿。这就是群策群力。
这项工作，搜集整理文字材料是关键环节，我很感谢校长把这项工作交给了我，这是对我的信任，更重要的是促进了我的学习。半年里，我的阅读量大大增加了，为了更好的把我们学校的办学理念与国
学经典恰当的融合，我阅读了大量的国学经典：《弟子规》《孔子》《老子》《鬼谷子》《大学》《中庸》，在这半年里重新阅读了一遍，校长还推荐了《读国学用国学》《道家与中国的阴柔文化》等书给我，虽然我还不能背下多少，但其中的精华滋生了我对国学经典的热爱，濡染洗涤了我的精神世界。阅读让我懂得了，圣人何曾向我们保留什么？原来国学就在我们的生活里。我们的教育更离不开这些经典，所以，我努力把一些经典名句与我校的教育思想理念加以融合，让这些经典为我校的发展助力。（日本的涩泽荣一、稻盛和夫都很好的把《论语》用于企业管理，并且取得了非凡的成绩。我们为什么不屑于自己民族的瑰宝？）
2015年6月，这项工作终于全部完工。在这项工作的进行过程中，我感受最深的是领导对我们这个“家”源自心底的那份美好的期待：心中有爱，有大爱，才能学会享受幸福。这“爱与幸福”源自哪里？我们通过什么才能获取这份“爱与幸福”？早上，我们已经听了学生的介绍。闲暇，各位老师可以每个楼层、角落里走一走，看一看，想一想，墙壁上的每一句话，每一个设计都在告诉我们：用心去爱，努力付出，“爱与幸福”才会陪伴于我们日常生活与工作的点点滴滴。需要我们每个人都能对自己、对工作、对学校付出真诚的爱，我们才能共同享受这满满的幸福。
学校是一棵为我们荫庇的大树。随着时间的推移，愈加笃厚的文化积淀、良好的影响、广泛的社会声誉，才成就有我们的尊严。我们碧海有着平等、和谐的良好风气。领导谦虚、亲切、和蔼、有远见，有踏实能干的工作作风，我们在这里的工作没有负担。工作上我们遇到事了，他们会毫不犹豫的替我们挡着，生活中有困难了会替我们开
解。领导有牵挂职工的丰富情感，为解决我们的生活困难，免费开了丰富营养的早餐、午餐，（其他学校的老师要轮班到校做早餐）。我们的孩子小，我们有自己的幼儿园；家里遇到了大事小情，领导都会及时到场，帮助解决一些困难。领导带头为我们营造了这样一个良好的人文氛围。这一切，我们应该珍惜、感恩。
“做人贵在品，处事贵在实。”我们只有懂得珍惜和感恩，才会真正懂得尊重，领会责任。努力工作，珍爱自己；对我们的工作多用一点心，给孩子们多一点的快乐，珍惜自己的岗位；付出我们的真诚和团结，和同事之间多一点理解和宽容，让我们这个家多一份和谐和温暖，感恩我们拥有这样的一个工作空间。我们应共同来爱她，共同努力使我们的学校更加蓬勃发展。
说千道万，归根结底一句话：要从思想上和行动上做好承担的工作，让自己回顾总结时，不会过于失落。
工作中存在的不足：
1、工作计划在实施过程中不能扎实跟进，所以有的工作质量不高，还浮于表面，最终的效果不够好；
2、缺乏开拓创新的精神，各项工作的开展缺乏新意； 3、没能将工会活动常规化。 这些问题将在今后的工作中努力改进。 上学期工作中发现的不足： 1、早午有迟到、早退的现象； 2、请假不及时销假的现象；
3、不能按时上下课；（不要让学生等你，也不要延堂） 4、上课时间玩手机的现象；（努力不处理四十，不唠嗑，充分利
用好40分钟时间，向40分钟要质量。）
5、管理好眼操，组织好学生键槽，间操时间按时到场； 6、保证第四节课的上课时间，不提前到食堂就餐； 7、不再办公室走廊大声喧哗，要努力做到 8、教师着装礼仪
以上说的都是小事，但这些个小细节就是我们的工作中应注意到的，希望从小事坐骑，养成良好的工作习惯，让我们的教育工作趋向于完美。
珍爱自己 珍惜岗位 感恩学校
