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新版内蒙古师范大学生态学考研经验考研参考书考研真题 - 图文

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回首过去一年的各种疲惫,困顿,不安,怀疑,期待等等全部都可以告一段落了,我真的是如释重负,终于可以安稳的让自己休息一段时间了。

虽然时间如此之漫长,但是回想起来还是历历在目,这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过,这切实的果实也是最好的回报。

在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息,如大海捞针一般去找寻对自己有用的资料,所幸的是遇到了几个比较靠谱的战友和前辈,大家共享了资料和经验。他们这些家底对我来讲还是非常有帮助的。

而现如今,我也终于可以以一个前人的姿态,把自己的经验下下来,供大家翻阅,内心还是比较欣喜的。

首先当你下定决心准备备考的时候,要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划,学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好,这样就可以很好的掌握自己的学习进度,稳扎稳打步步为营。另外,复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后,自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之,定好计划之后,一定要坚持下去。

由于篇幅较长,还望各位同学能够耐心看完,在结尾处附上我的学习资料供大家下载。

内蒙古师范大学生态学考试科目: ①101思想政治理论

②201英语一或(202)俄语或(203)日语 ③(728)生物学综合 ④(833)普通生态学

参考书目:

《普通动物学》 刘凌云等高等教育出版社 《植物学》马炜粱等高等教育出版社

《生态学》第二版杨持高等教育出版社2008年 先说说真题阅读的做法…

第一遍,做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】,因为真题要反复做,所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上,第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉,虐虐自己知道英语真题的大概难度,只做阅读理解,新题型完形填空啥的也不要忙着做,做完看看答案,错了几个在草稿纸上记下来就好了,也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究,14份的试卷,一天一份的话,半个月能做完吧,偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉,千万不要记答案,分析答案…】ps:用书选择:木糖英语闪电单词+木糖英语真题。

第二遍是重点…你回头再从97年做起会发现答案是记不住的,还会错很多,甚至错的还不一样,以前对的现在错了,上次错的现在对了,正常……第二遍一份卷子大概要4,5天才能完成吧,比如第一天你做完了,第二天从第一篇文章开始从头看,不会的单词全部记下来到自己的单词本子上,最好是专门记真题单词的本子,包括题目,选项里面不会的单词,虽然黄皮书上有解释,但大都不全,甚至给的不是句子里的意思,这个工程还是挺大的,一天两篇就可以了…这一遍也不需要研究句子和答案啥的,只不过记单词中除了自己买的单词大本,还要加入真题单词的记忆了,考研不止,单词不息,单词反复背……第二遍就40天来天能完成吧,最多也就两个月【时间都是宽裕的,能提前完成点最好】…

第三遍自然是分析句子了,这时候以前看的长难句和单词就用到了,做完以后一个句子一个句子的看【当然包括题目和选项】,分析下句子看看自己能不能看懂,看不懂的就要好好分析了,写在本子上也可以,我当时是直接看的,用铅笔画画句子成分啥的,如果单词记得够好的话,这一遍应该也会很快吧,1个多月左右……

前三遍已经用了4个月左右了,后面就要快一点了,第四遍才是最痛苦的,通篇翻译,写在纸上很潦草都没关系,很偷懒的话就在心里翻译下再看看译文吧…我只坚持了一半,就翻译了七八年的好像,其他的就是刷一遍真题,在心里扫一扫有没有翻译太不通的句子,有没有忘掉的单词啥的…这一遍挺痛苦的,也不要全部都翻译吧,能翻译6,7套试卷知道感觉就好了,不过好处还挺多的,这部分做的好,英语的翻译部分就会简单很多,这部分看你个人时间,时间剩下还多可以多翻译几套试卷

第5遍,前面是打基础,单词,句子都解决了,就要看看行文了,比如提出论点,展开讨论,这个可能比较抽象…比如类似事物对比,由此及彼等等,因为考研真题的行文特征很多都是类似的,段落间的关系,这一遍也可以研究题目了,出题的方式。找到原文的句子,哪里最容易出题【长难句部分,大都与文章主题有关系】体会怎么出题的,这边之后答案有的有些印象了,但没关系,不要以为没效果,这部分完成的速度会比以前快很多。

第六遍是研究答案的干扰项和正确选项,比如“张冠李戴”,比如“偷梁换柱”,真题的正确答案大都是同义替换,考研的英语答案太相似了,无论是干扰项还是正确答案。

(833) 普通生态学

关于专业课,我着重说说专业课时间安排。复习专业课不在于复习的早,而在于复习的节奏和安排。总的来说,6-8月为基础阶段(课本内容),9-10月为提高阶段(强化,做题,巩固知识点,形成框架),11-12月为冲刺阶段(做题,模拟,考试演练),每一个阶段要有详细的规划,还要有效率的复习和很好的执行力。以上的时间安排仅供参考,没有死的定理,复习计划因人而异,要自己多思考。

我不建议太早起床或熬夜复习,复习节奏很重要,看的不是起得早或睡得晚,某些新闻总是报道,考研学子1点睡,5点起之类的消息,其实这并不是每个人都应该学习的,复习节奏没有绝对是对或错,像我需要休息,每天就要睡够才行。复习效率也很重要,有些人看似天天早起,到了教室就开始玩手机,发呆,然后坐了一上午,好像学习了很久其实并没有什么用,完全就是感动自己,所以不要和别人讨论时间安排,自己的安排就是最好的安排。

临近考试时,我每天下午看专业课,因为专业课下午考,时间不够可以晚上再来点,看一章的基础视频讲解,回去看一章节的书,视频中的每一个重点都要弄懂,然后再结合重点做每章节的课后题,无关题型与知识点一概略过。就这样一章视频一遍书一遍课后题的练着,这个过程不能超过两个月。这个过程完成以后整本书你就都有一个很好的了解了,知识点怎么考你也就知道了,这时候开始要正经练题了,结合课本,结合强化视频。

这个阶段最为重要,第一遍的时候书已经被你读厚了,能不能读薄就看着第二遍了。你必须对每一章节在头脑中有一个清晰的脉络,尤其是专业课,每个章节之间都有联系,一定要联系起来看,并且要做到非常清楚!有些题会串着问的,

(举例说明物种之间的相互关系(五种以上)。首先要说明生物关系的大类,比如有种内关系和种间关系,有直接影响和间接影响,还有有利的与不利的作用等等,还需要详细写出详细关系的名词及解释,最好多写几种,有的时候很容易只写小名词而忘记写大类,这就容易丢分也是一个迷惑点!第二遍结束以后根据自己的学习状态与时间,可以对习题集上的错题再进行研究。最好使用研教新版的习题,上面的答案非常详细。结束以后,该会的知识点你都会了,剩下的就是按考试的要求认认真真研究真题,套路,题型,常考的方式。

专业课总体来说内容不算多,罗列知识框架后,就相当好学了。如下: (1、生态学定义及发展过程,研究对象、内容和方法,生态学的发展 趋势。2、个体生态学:生物与环境环境及相关概念;生态因子的分类和作用规律,Liebig 最小因子定律、 Shelford 耐性定律,生态幅、内稳态、适应、趋同适应与趋异适应概念;光照强度的生态作用与生物的适应,光质的生态作用与生物的适应,日照长度的生态作用与光周期现象,提高森林植物光能利用率的途径,森林植物的耐荫性;温度因子的生态作用,节律性变温的生态作用,极端温度的影响及生物的适应;水因子的生态作用,生物对水因子的适应,森林对水分的调节作用;土壤肥力概念,土壤物理性质、化学性质及土壤生物对生物的影响,森林对土壤的影响;氮气、氧气和二氧化碳等大气主要成分对生物的影响,风的生态作用与生物的适应;植被的防风作用;地形要素的生态作用,焚风、山风和谷风、海风和陆风、高原气候对生物的影响;火因子对植物的影响与植物的适应。3、种群生态学:种群的概念;种群密度、绝对密度与相对密度、单体密度与构件密度的概念及测定方法,种空间分布格局类型及成因;种群年龄结构的类型及生态学意义,种群出生率与死亡率、生命表与存活曲线概念;环境容量、

种群增长率与内禀增长率概念,种群指数增长与逻辑斯谛增长规律,自然种群的数量动态;种群扩散的方式及生态学意义,植物种群的密度效应,动物的领域性和社会等级;高斯假说与竞争排斥原理,生态位的概念及特征,捕食的生态作用,共生与寄生的类型及生态学意义,化感作用及其生态学意义;种群调节学说;生态对策的概念,r-对策者与 K-对策者的主要特征;种间协同进化的概念及其生态学意义。4、群落生态学:生物群落的概念及基本特征;群落种类组成分析,群落最小表现面积、优势种和建群种的概念;多度、密度、盖度、频度、叶面积指数、重要值和优势度等群落数量特征基本概念及测定;生物多样性的概念、空间格局及分析方法;群落的水平结构,群落交错区与边缘效应;群落成层现象及生态学意义;群落层片的概念及特征;生态型与生活型的概念及类型;群落外貌与季相特征;影响群落组成和结构的因素;群落的发生过程,群落演替的概念及特征,群落演替的基本类型,影响群落演替的因素,群落演替与生态功能过程之间的关系,顶极群落的概念及演替的单元顶极、多元顶极和顶极-格局学说;中国植物群落分类的原则、系统和单位,群落命名的基本方法;地球上主要植物群落特征,群落的水平地带性和垂直地带性分布规律。5.生态系统生态学生态系统的概念及基本特征;生态系统的组成,食物链与食物网、营养级与生态金字的概念及特征,生态效率的概念及类型;生态系统的反馈调节与生态平衡;生态系统的初级生产的基本概念、限制因素及初级生产量的测定方法,生态系统次级生产过程及生态效率,生态系统中物质的分解特征;生态系统能量流动的特点;生态系统信息及其传递特点;物质循环的概念,生态系统中的物质循环模式与类型,水、碳、氮和硫、磷的循环过程及生态学意义;有毒草有害物质循环的特点;湿地的概念及作用,红树林生态系统的特征,水体富营养化、赤潮的概念及其成因。

6.全球生态学全球变化的主要内容;全球气候变化及其生态后果,减缓全球气候变化的途径,全球变暖对森林生态系统的影响;可持续发展的概念及其内涵。)

我给自己制定的是轮回制复习,第一轮可能会觉得非常抽象,看完一遍没留下什么,不要心急,我给大家的建议是背,不要追求理解,尽量去记,记完后会在自己头脑里形成画面,没事的时候多看看,加强整体的框架。

每轮复习之间都要做历年真题查漏,了解下自己的水平。第三轮以后基本就是查缺补漏阶段了,边做真题边总结,要有笔记,总结一些难记的点,总结一些自己的解题心得,这方面因人而异。

整理笔记的时候,不仅要记录书上概括的内容还需要自己额外的去扩展,我们不仅要了解书中的原话是怎么说的,还要了解到它的常见运用方法。

可以自己整理相关知识点框架如下:

(生态系统生态学)这个章节也是每年必考的重点,建议大家多思考多去联想,拆分出单个关节去想象,这个章节要求的是对前面所有知识的掌握和灵活运用,建议大家先去掌握基础的解剖知识再来攻克这一部分。其余的部分每个章节要记得量表非常多。大家在学习的时候一定要想象它的实际应用。相比于前两门

的内容可能会更多些,建议大家啊着重掌握。

不仅是专业课,公共课也有共同的规律,我在看英语真题的时候也走过弯路,《木糖英语手译》厚厚的一本,做题时找不准方法就会显得没有效率,所以在做题时一定要掌握规律,把一些选项中的“坑”总结出来,并且总结各种题型,政治也是如此,《政治新时器》中的真题和练习题,都有不少的大题,大题刷起来只靠数量取胜是完全不行的,还是要沉住气耐心的把大题中涉及到的知识点总结出来,不在乎数量,而是做完一道题,掌握一道题中涉及到的规律并加以总计,然后再去做题,检验自己的知识掌握度。

总结:专业课的内容大部分是来源于书本,即使可能有超纲题,也是有章可循,要么就是学校老师的研究热点或者是他某本书中的内容,学好书本上的知识是可以应付的,但切记勿照搬书本,书本上刻板的答案很容易引起老师的反感,得分不是很高,尽量自己整理和归纳。

好了就先和大家说到这里了,我这里还有自己之前用的一些资料,比如真题、笔记、以及一些专业课的视频什么的,大家如果需要的话可以去high研网和high研app下载,我都分享在里面了。

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回首过去一年的各种疲惫,困顿,不安,怀疑,期待等等全部都可以告一段落了,我真的是如释重负,终于可以安稳的让自己休息一段时间了。虽然时间如此之漫长,但是回想起来还是历历在目,这可真是血与泪坚坚实实一步步走来的。相信所有跟我一样考研的朋友大概都有如此体会。不过,这切实的果实也是最好的回报。在我备考之初也是看尽了网上所有相关的资料讯息,如大海捞针一般去找寻对自己有用
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