微生物的类群、营养与代谢
时间 35分钟 班级 __________ 姓名 __________
1．下列生物中，结构最相似的是 ( ) A. 草履虫、衣藻、银耳 B. 乳酸菌、肺炎双球菌、酵母菌 C. 蓝藻、草履虫、乳酸菌
D. 猪流感、非典型性肺炎、艾滋病的病原体
解析：虽然草履虫、衣藻、银耳都属于真核生物，但是草履虫属于动物，没有细胞壁； 衣藻属于低等植物、银耳属于真菌，二者有细胞壁，因此三者的结构存在差异。蓝藻、乳酸 菌和肺炎双球菌属于原核生物，而草履虫、酵母菌属于真核生物，故 猪流感、非典型性肺炎、艾滋病的病原体分别是甲型 毒，都为RNA病毒，三者结构最相似。
答案： D
2. (2011 ?冀州中学摸底)关于生长因子的说法，不正确的是 A. 某些微生物的生长过程中可以不添加生长因子 B. 是微生物生长不可缺少的微量矿质元素 C. 主要包括维生素、氨基酸和碱基 D. 一般是酶和核酸的组成成分
解析：在碳源、氮源、水、无机盐都充足的情况下，一些微生物还不能生长，还需额外 补充一些有机物，这些微生物生长不可缺少的微量有机物叫做生长因子，主要包括氨基酸、 维生素和碱基等，它们一般是酶和核酸的组成成分。
答案： B
3．下列关于病毒的叙述，正确的是 ( A. 病毒的主要结构是衣壳
B. 含RNA的病毒较含DNA的病毒更易发生变异 C. 病毒的遗传物质主要是 DNA D. 灭活的病毒不具有抗原性
解析： 病毒的主要结构是核衣壳；一种病毒只含有一种核酸，
因此，病毒的遗传物质是
)
B、C选项均不合适。
H1N1流感病毒、SARS病毒、艾滋病病
( )
DNA或 RNA RNA的结构不如 DNA稳固，因此 RNA病毒较DNA病毒更易发生变异；对病毒灭 活，并不破坏其抗原的特异性。
答案： B
4.下列关于细菌的叙述，错误的是 ( A. 硝化细菌能以NH作为氮源和能源物质
)
1
B. 某些细菌可以利用光能固定 CO合成有机物
C. 生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质 D. 含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌
解析：硝化细菌是自养型细菌，能利用氨氧化分解时释放的能量，故氨可作能源物质， 同时也可把氨转化成氨基酸、核酸或
ATP等物质，故也可作氮源， A正确；某些细菌如光合
B也正确；生长因子是指微生物生长过程中
C也正确；含伊红和美蓝的培养基
细菌就能利用光能固定二氧化碳来合成有机物，
自身不能合成或合成能力有限，必须补充的微量有机物，
是专门用来鉴定大肠杆菌的培养基， 如果材料中含有大肠杆菌， 培养基上就会长出具有金属 光泽的深紫色菌落，故 D错误。
答案： D
5．下列关于病毒的叙述，正确的是
(
)
A. 烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B. 流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C. 肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖
D. 人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症 解析：病毒只能在活细胞内进行生长增殖， 病毒的核酸位于衣壳内。 获得性免疫缺陷综 合症 (AIDS) 即艾滋病的病原体就是人类免疫缺陷病毒 (HIV) 。
答案： D 6．发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种。消灭杂菌，获得纯种的方法不 包括 ( )
A. 根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基 B. 根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子 C. 根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸 D. 根据微生物对抗生素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗生素 解析：在培养基中加入的核酸一般被分解为小分子物质才能被吸收， 营养物质是微生物所需的营养物质，因此不能用此消灭杂菌，获得纯种。
答案： C
7. (2011 ?衡水中学调研)下列有关微生物的叙述，正确的是 A. 维生素是某些微生物生长和发育所必需的生长因子 B.
以DNA乍为遗传物质
C. 只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮 D.
在生态系统中都充当分解者
解析：具有细胞结构的微生物体内具有
DNA和RNA两种核酸；自生固氮菌不需要依赖豆
细菌的生存都离不开水、适宜的温度、 pH等，
具有细胞结构的微生物体内具有 DNA或 RNA并且都
因此分解后得到的
( )
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科植物固氮； 有些细菌可以是消费者或生产者， 例如根瘤菌属于消费者， 硝化细菌属于生产 者。
答案：A
&有关培养基配制的叙述正确的是 （
）
A. 自养型微生物的培养基中至少要含有一种有机物
B. 用于生产的培养基应具有成分含量准确、可多次反复实验的特点 C. 培养基营养物质的浓度要适当，浓度过高会影响微生物的正常生命活动 D.
要根据培养的微生物种类调整 pH,并且要先灭菌再调 pH
pH,
解析：自养型微生物的培养基中不需要添加有机物；要根据培养的微生物种类调整 并且要先调pH再灭菌。
答案：C
9.
有关叙述中，正确的是
下表表示某培养基的配方，下列（ ）
成 分 含 量 A.
蛋白 胨 糖 葡萄 K2HPQ 伊 红 0.4 美蓝 0.065 g 1000 mL 蒸馏水 10 g 10 g 2 g g 从物理性质看，该培养基属于液体培养基；从用途看该培养基属于选择培养基 B. 培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨 C. 该培养基调节合适的 pH后，就可以接种菌种使用 D. 该培养基缺少提供生长因子的物质
解析：解答该题需从两个角度进行分析：明确营养物质的种
类及用途、熟知培养基的分类依据。由于培养基中没有添加凝固剂， 因此属于液体培养 基；由
于添加了伊红和美蓝试剂，因此属于鉴别培养基。培养基调节合适的 灭菌才可以接种菌种。天然物质蛋白胨含丰富的营养成分，可提供生长因子。
答案：B 10. 的是
pH后，要进行
下列有关微生物类群及营养的说法，正确
（ ）
A. 细菌的细胞质是无色透明的液体，内含核糖体、质粒和一些储藏性颗粒 B. 草履虫和变形虫既属于原生生物，也属于原核生物，还属于微生物 C. 少量的几种细菌在一定条件下所形成的菌落，可作为菌种鉴定的重要依据 D. 蛋白胨可作为乳酸菌的碳源、氮源、生长因子，还可以作为它的能源物质
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解析：细菌的细胞质是无色透明的胶状物； 草履虫和变形虫都属于真核生物； 菌落是由
单个或少量的一种细菌在固体培养基上形成的；乳酸菌为异养生物，蛋白胨中含有氨基酸， 可以为乳酸菌提供碳源、氮源和生长因子，还可以作为它的能源物质。
答案：D
4
11.
落（如图）。可以用来检验两种 抗生素杀菌作用的实验是（
若将某种细菌置于固体培养基上， 它会繁殖并形成菌
）
A B
解析：要证明某抗生素有无杀菌作用， 必须让抗生素与细菌一起培养。 若抗生素确有杀 菌作用，则细菌不能形成菌落。 利用对照原则，才能检验有抗生素和无抗生素的情况下细菌 的生长状况。
答案：C
12 ?关于微生物代谢产物的说法，正确的是
（ ）
A. 任何一种代谢产物的合成发生障碍，都会影响微生物正常的生命活动 B. 不同种类的微生物细胞中，初级代谢产物的种类是不同的 C. 初级代谢产物始终产生，次级代谢产物生长到一定阶段产生 D. 次级代谢产物化学结构十分简单，不是微生物生长和繁殖所必需的 解析：次级代谢产物化学结构十分复杂， 不是微生物生长和繁殖所必需的， 谢产物合成发生障碍，可能不会影响微生物正常的生命活动，故
因此次级代
A、D错误；不同种类的微
生物细胞中，初级代谢产物的种类基本相同，次级代谢产物的种类是不同的。
答案：C 13.
大肠杆菌的叙述，正确的是
A. 核是一个环状
（2009 ?重庆理综）下列有关
（ ）
大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟DNA分子
B. 在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利用乳糖作碳源 C. 用大肠杆菌工程菌生产干扰素时，应及时添加生物素等生长因子 D. 处于对数期的大肠杆菌，常作为生产用的菌种和科研的材料
解析：本题以大肠杆菌为切入点，综合考查了微生物的结构、增殖、营养、代谢、生长 的相关知识。大肠杆菌以二分裂的方式进行繁殖； 细胞内一直存在分解葡萄糖的组成酶，
在含葡萄糖和乳糖的培养基上，
大肠杆菌
只有葡萄糖分解完后， 在乳糖的诱导下才能产生分解
乳糖的诱导酶，所以大肠杆菌首先利用葡萄糖作碳源；大肠杆菌的生长不需要生长因子。
答案：D 14.
（2011 ?安阳调研）如下表所示，甲、乙、丙分别代表某种微生物不同的生存环境
能生长良好），a、b、c、d、e、f表示该种微生物细胞中不同的酶。下列相关叙述中错误的 是（）
（均
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高考生物三轮考前重点专题突破每天35分钟必练微生物的类群营养与代谢试题30
