3~6岁幼儿家庭心理健康教育的现状及对策

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3~6岁幼儿家庭心理健康教育的现状及对策

作者：庞建萍

来源：《幼儿教育·教育科学版》2011年第10期

【摘要】本研究通过问卷、访谈和座谈会等形式对上海市三所幼儿园的部分幼儿及家长分别进行调查，结果发现：(1)幼儿在动作、认知、情感和社会性方面总体情况良好。(2)部分幼儿在心理健康方面存在一些问题。(3)家长的观念及教养方式直接影响着幼儿的心理健康。从本研究所得到的结果来看，我们有必要加强幼儿家庭心理健康教育的指导。 【关键词】3～6岁幼儿；家庭；心理健康；调查

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2011)10-0009-04

3～6岁幼儿家庭心理健康教育的现状如何，存在哪些问题，怎样有效地进行幼儿家庭心理健康教育?本研究以幼儿家长和幼儿园园长、教师为调查对象，在三所幼儿园9个班级进行了较全面的调查，并就调查结果作了分析与思考，提出了加强幼儿家庭心理健康教育的一些建議。

一、研究方法

问卷调查：围绕幼儿家庭心理健康方面的内容，设计问卷一份。在上海南片、中部及北片各随机选择一所一级幼儿园，从每所幼儿园中分别随机抽取小、中、大各三个班进行问卷调查，由幼儿家长填写问卷，最后获得有效问卷287份。