【解析】
依据所学可知，4世纪时，氐族人苻坚建立的前秦政权，苻坚任用汉族人王猛进行改革，逐渐强大，不久统一了黄河流域。D项符合题意，故此题选D。
3．B
解析：B 【解析】 【分析】 【详解】
依据所学知识可知，《洛神赋》是顾恺之的代表作品。魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大的发展，著名画家很多，以东晋的顾恺之最为出色。他的绘画题材非常广泛，佛家故事、历史故事、人物山水、飞禽走兽无所不画。他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性，他一生创作的画很多，代表作有《女史箴图》和《洛神赋》。故选B。
4．B
解析：B 【解析】 【详解】
依据所学可知，为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。所以最能体现三国两晋南北朝时期绘画和雕塑综合特点的是石窟艺术，该宗教是佛教，B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
5．A
解析：A 【解析】 【分析】 【详解】
江苏盐城地处中国南方，题干的“县人以鱼盐为业，略不耕种，擅利巨海，用致饶沃。公私商运，充实四远，舳舻往来，恒以千计”反映出南方商业贸易较为发达。故A符合题意；东晋南朝时期，南方生产力水平还未超过北方，排除B；南北方经济文化交流频繁在题干材料中未体现，排除C；南方战乱少，社会安定在题干材料中未涉及，排除D。故选A。
6．A
解析：A 【解析】 【分析】 【详解】
依据课本所学，西晋统一后，统治集团迅速腐败。281年西晋第二代皇帝晋惠帝智力低下，无能智力国家。西晋的皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称“八王之乱”。
“八王之乱”耗竭了西晋的国力，从此西晋衰落。A符合题意；西晋建立初期，定都洛阳，B不合题意；汉高祖刘邦建立西汉后，继续实行郡县制的同时，又恢复分封制，C不合题意；中国古代三国末期，司马氏家族篡魏灭蜀以后，兵伐东吴，灭了吴国，自此以曹操、刘备、孙权为主的魏、蜀、吴三国归于晋帝司马炎，史称西晋。D不合题意。由此可知BCD不合题意，选择答案A。 【点睛】
解题的关键是“骤灭”，即很快灭亡的意思。对西晋“骤灭”有重大影响的历史事件，就是加快西晋灭亡的历史事件。
7．B
解析：B 【解析】 【详解】
420年东晋大将刘裕自立为帝国号“宋”。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为南朝，它们的都城都在建康。4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面。后来北魏分裂，北方先后出现东魏、西魏和北齐、北周四个王朝，北魏和四个王朝统称为北朝。据此可知题目给出的示意图中A政权是北魏，B符合题意；综合上述分析可知ACD项不符，排除。故选择B。 【点睛】
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用南朝、北朝的相关政权。
8．D
解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
依据所学知识可知，东晋在淝水之战中打败前秦，暂时遏制了北方少数民族的南下侵扰，为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件，D正确；桂陵之战发生在战国时期，垓下之战发生在楚汉之争时期，官渡之战是东汉末年曹操打败袁绍的重要战役，ABC排除。故选D。
9．C
解析：C 【解析】 【详解】
依据题干的图片信息，结合所学知识可知，东汉以后，我国形成了三国鼎立的局面，这是东汉末年以来军阀混战的结果，是局部的统一，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段，后来西晋实现了短暂统一，题干图片反映了统一趋势不断加强，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。
10．D
解析：D
【解析】
结合所学知识可知，东晋南朝时，江南地区比较安定，在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程。农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术，此外，还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营。由此判断D项符合题意，所以答案选D。
11．D
解析：D 【解析】 【详解】
依据所学可知，我国的祖冲之是著名的天文学家、数学家求得的圆周率成果领先世界近1000年，制定出《大明历》，③④表述正确，故D符合题意；祖冲之是南朝的一位杰出科学家，①表述错误；刘徽最早提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法，②表述错误，故含有①②的ABC不合题意；故此题选D。
12．B
解析：B 【解析】 【详解】
依据所学可知，4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，439年北魏统一黄河流域，故B符合题意；女真族、党项族、契丹族与题干无关，故ACD不合题意。故此题选B。 【点睛】
本题考查北魏孝文帝改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．C
解析：C 【解析】 【详解】
依据所学可知，公元前6世纪，佛教产生于古印度，西汉末年经丝绸之路传入中国。因为佛教的教义适应了统治者巩固统治的需要，所以佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持；魏晋南北朝时期，以佛教为主的宗教画盛行，北魏的工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上，又吸收外来的佛教艺术，创造出具有新的风格特色的石雕艺术，石窟群里，雕刻着数以万计的佛像，这说明佛教文化影响深远，故C符合题意；ABD表述错误，不合题意。故此题选C。
14．D
解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
依据所学知识可知，魏晋南北朝时期，江南地区温暖湿润，土地肥沃，有利于农业生产的
发展；南方战乱少，社会秩序比较安定；北方人民大量南迁，充实了江南的劳动力，也带来了先进的生产技术，加速了南方经济发展的步伐；经过南北方劳动人民的辛勤劳动，开垦出大量良田，使江南地区得到迅速开发。①②③④富二号和题意，故正确答案为D。ABC总结原因不全，故选D。 【点睛】
此题应理解并识记江南地区经济发展的相关史实，掌握江南地区经济发展的原因。魏晋南北朝时期，江南地区自然条件优越，有利于农业生产的发展；南方战乱较少，社会秩序比较安定；北方人民大量南迁，充实了江南的劳动力，也带来了先进的生产技术，加速了南方经济发展的步伐；经过南北方劳动人民的辛勤劳动，开垦出大量良田，使江南地区得到迅速开发。
15．D
解析：D 【解析】 【详解】
依据所学可知，迁都洛阳之后，孝文帝改革的重点是改变鲜卑族原有的风俗习惯，主要的措施有：易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯等。其中讲汉话规定汉语为“正音”，鲜卑语为“北语”，他下令官员上朝时改说汉话，30岁以上的官员一时难改，可仍讲鲜卑话，暂不处罚，30岁以下的官员必须严格执行法令，否则要降职。从材料中的“诏断北语，一从正音…年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”，我们可以判断出是孝文帝改革中的“讲汉话”内容，即是实行汉化政策，所以D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。
16．C
解析：C 【解析】 【详解】
依据课本所学，历史上大陆政权最早与台湾联系可以追溯到三国时期。三国时期，孙权派卫温等，曾到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾地区的联系。C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。
17．D
解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，认为自己与汉族同族同宗，说明了对中华文化的认同，是民族融合的体现，故D符合题意；材料无关江南开发和经济重心南移，排除AB；西晋实现了国家统一，并非政权并立，排除C。故选D。
18．A
解析：A 【解析】
【分析】 【详解】
依据所学可知，东晋书法家王羲之被称为书圣，其书法特点“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作品《兰亭集序》被称为天下第一行书，A属于行书，A正确；B属于楷书，C是河南洛阳龙门石窟佛像，D是东晋画家顾恺之的绘画《女史箴图》，均排除。故选A。
19．B
解析：B 【解析】 【详解】
依据所学可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，所以B项符合题意；A项是三国时期曹魏时的书法名家，CD项是唐朝的书法家。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
20．A
解析：A 【解析】 【分析】 【详解】
根据题干“奢侈风气盛行。在位的第二代皇帝智力低下,统治集团内部又发生争夺皇位的八王之乱,既破坏了西晋的统治秩序,也耗竭了西晋的国力。内迁的少数民族也不断反抗西晋的压迫,于316年灭亡了西晋”，可见这段话从内部和外部两个方面充分说明了西晋灭亡的原因，故A符合题意。题干的主旨是分析西晋灭亡的原因，而不是说明其统治时间短暂，故B不符合题意。题干从内部和外部两个方面充分说明了西晋灭亡的原因，西晋社会的混乱只是题干的部分意思，故C不符合题意。题干从内部和外部两个方面充分说明了西晋灭亡的原因，西晋的民族矛盾尖锐只是题干的部分意思，故D不符合题意。故选A。
21．C
解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
依据题干和结合所学知识，东晋王羲之是一位著名的书法家，将书法艺术提高到一个新的阶段。代表作《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”。C符合题意；东晋的顾恺之是当时最著名的画家，A不符合题意；胡昭是曹魏时的书法名家。B不符合题意；钟繇独创楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，后人称他的楷书为绝世之作。D不符合题意；故选C。
22．B
解析：B 【解析】 【详解】
2020年太原市中考七年级历史上第四单元三国两晋南北朝时期一模试题带答案
