《DNA分子的结构》公开课学案

3.2 DNA分子的结构 姓名：

导学案

一、课前讨论 ?

自主学习 自学课本47-48页“DNA分子探究历程”部分内容，思考与学习目标：1、概述DNA分子结构的主要特点。

2、制作DNA分子双螺旋结构模型。 3、讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。

讨论：①沃森和克里克在构建模型的过程中利用了他人的哪些经验、成果和技术？对你有何启示？②沃森和克里克的探究历程体现了哪些科学精神和科学态度？

二、基本单位：脱氧核苷酸 ?

学习微课 《脱氧核苷酸的结构》

DNA中文全称： 。 组成元素： 。 基本单位： 。 4种脱氧核苷酸分别为： 、 、 、 。 三、脱氧核苷酸的连接方式 ?

游戏体验

体验脱氧核苷酸的连接方式。（如右图）

?

构建模型

用教具构建一条脱氧核苷酸链，拍照发送公屏。 ?

即学即用

完成平板上的例题。

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3.2 DNA分子的结构 姓名：

? 微课学习 《X衍射照片：双螺旋》

四、两条链的位置关系和碱基配对 ? ?

学习微课《碱基配对方式》 小组讨论

资料一：如下图，左侧的脱氧核苷酸有疏水的碱基；右侧为磷脂分子的结构，磷脂分子有一个亲水的磷酸头部，和一个疏水的脂肪酸尾部。请结合磷脂分子在构成磷脂双分子层时的排布方式思考为什么碱基排列在外侧的模型会被否定？

小结：外侧是： ，内侧是： 。

资料二：下图为四种碱基的化学结构，嘌呤有两个环，而嘧啶只有一个环，思考为什么相同碱基配对的模型也会被否定？

资料三：请分析右表数据，同一种生物的四种碱基之间有怎样的数量关系，请大胆猜测碱基的配对方式：

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3.2 DNA分子的结构 姓名：

小结：A与 配对， 配对。 ?

游戏体验

体验“反相平行”

小结：两条链按 方式盘旋成双螺旋结构。 ? ?

即学即用 完成平板上的例题。

构建模型 用教具构建DNA双螺旋结构，拍照发送公屏。

五、DNA分子的特性 ?

小组展示 请小组代表展示本小组的模型，并描述本小组构建的DNA模

型的结构特点。

思考：本小组的模型与其他小组有什么相同的结构？又有什么不同的结构？ ? ?

拓展：10个碱基对理论上能构建多少种不同的DNA片段？

小结：基对的 多种多样，体现了DNA的 性。每种生

物 不同，体现了DNA的 性。 六、巩固提升 ?

课堂小结 结合“学习目标”和DNA模型讨论，写出本小组的课堂小

结，并拍照发送到公屏。

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