DRTA教学法在初中英语阅读教学中的应用

DRTA教学法在初中英语阅读教学中的应用

张成;

【期刊名称】《英语教师》 【年(卷),期】2017(017)011

【摘要】阐述DRTA教学法的内涵,以牛津译林版《英语》九年级（上）Unit 4 Growing up中Reading部分The shortest player in the NBA为例,探究DRTA教学法在初中英语阅读教学中的应用,并指出运用时应该注意的问题。认为在初中英语阅读教学中运用DRTA教学法可以将学生被动接受式的阅读转变为主动积极式的交互,从而提高阅读教学的实效性,培养学生的创造性思维。 【总页数】4页(P.47-50)

【关键词】DRTA教学法 英语阅读 文本预测 【作者】张成;

【作者单位】江苏省盐城市田家炳中学,江苏盐城224001; 【正文语种】英文 【中图分类】G424.1 【相关文献】

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3.初中英语四步阅读教学法探讨——以《牛津初中英语》\阅读\板块的教学为例 [J], 朱云娣

4.因材施教，提高英语阅读教学质量——论分层教学法在初中英语阅读教学中的应用 [J], 吴温雪

5.弹性分层教学 让阅读课堂更灵性——探讨分层教学法在初中英语阅读教学中的应用 [J], 吴桂珠

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