2019—2020学年第一学期人教版高一地理必修一学科教学计划 项目 内容 高中地理必修一这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础。通过这些自然地理理论的指导思想 学习，使学生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。培养学生地理读图析图绘图能力，并教会学生运用所学的地理知识，解决生活中遇到的地理问题。 高中地理1(必修)主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由教材分析 相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。 1．由于绝大部分初中学校七、八年级都忽视地理学习，使高一学生对地理学科不能做出正确的认识，学生的见闻有限、知识面窄，对地理学习存在陌生感和恐惧感，同时又对新生事物抱有很强的好奇心。 2．学生对地球运动这一部分的学习会存在很大难度。其原因是地球运动中要求学生具有很强的空间思维能力，而与之配学情分析 套的数学中的立体几何的知识还未学到，无形中加大了学生学习这一部分的难度。 3．地理学习的兴趣不浓，方法机械。自然地理学习需要的信息获取与处理能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。 4．地理思维能力缺陷。自然地理现象一般是学习必修2人文地理和必修3区域地理的重要基础，而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的自然地理现象。 1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。 教学目标 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。 （1）强调学习过程，培养良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。 ①课前利用晚自习认真预习教材，发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。 ②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在40分钟课堂上真正排除，切实提高教学效果。 教学措施 ③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录，独立完成配套教材的练习册。 （2）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 （3）研究教材和教法，提升业务素质。 新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动” 、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充使教材本地化、通俗化，让学生在学习和认识过程中达到共鸣。 教学进度 周次 教学活动安排 1（9.2-9.8） 分析教材，激发学生学习地理的兴趣； 完成第一章 第一节《宇宙中的地球》的教学，计划1课时； 第一章第二节《太阳对地球的影响》第一课时的教学； 2（9.9-9.15） 完成第一章第二节《太阳对地球的影响》第2课时的教学，计划1课时； 第一章第三节《地球的运动》第1、2课时的教学； 3完成第一章第三节《地球的运动》第3、4课时的教学； （9.16-9.22第三节课后练习评讲； ） 4中秋假期；第一章第四节《地球的圈层结构》的教学（9.23-9.29计划课时1； ） 5国庆假期 （9.30-10.6） 6完成第二章第一节《冷热不均引起大气运动》的教学；（10.7-10.1计划课时3 3） 7完成第二章第二节《气压带和风带》的教学，计划课（10.14-10.时3； 20） 8完成第二章第三节《常见天气系统》的教学，计划课（10.21-10.时2； 27） 完成第二章第四节《全球气候变化》的教学，计划课时1； 9第三章第一节《自然界的水循环》的教学，计划课时2； （10.28-11.第三章第二节《大规模的海水运动》第1课时的教学，3） 计划课时1； 10完成第三章第二节《大规模的海水运动》第2课时的（11.4-11.1教学，计划1课时。 0） 完成第三章第三节《水资源的合理利用》的教学，计划课时2； 11完成第四章第一节《营造地表形态的力量》的教学，（11.11-11.计划3课时； 17） 12期中复习 （11.18-11.24） 13期中考试 （11.25-12.1） 14期中试卷评讲，计划课时1； （12.2-12.8完成第四章第二节《山地的形成》的教学，计划2课） 时； 15完成第四章 第三节《河流地貌的发育》的教学，计划（12.9-12.12课时；
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